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幼儿园小班彩泥课美术教案幼儿园小班彩泥课美术教案 引导语美术课是很多孩子喜欢上的,那么要怎样设计一份幼儿园小班彩泥课的美术教案呢?接下来是为你带来收集的文章,欢迎阅读! 小班幼儿喜欢游戏,在玩中潜移默化地渗透活动内容,他们乐于参与,乐于尝试如果教师按照有关美术绘画的要求,生硬地让幼儿学习绘画技能,就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力针对小班幼儿的这些特点,我把孩子喜闻乐见的游戏和内容整合成《花小猪》的活动 本活动的设计把情感和技能紧密结合,在游戏的环境中融入实物与颜色匹配的练习,以“找东西吃”为线索,串联成由“感受——体验——参与表现”的艺术活动,以使幼儿自然、快乐、大胆地打扮“花小猪”,激发参与艺术活动的激情
(一)活动目标
1、学习将实物与颜色匹配进行涂色,增进幼儿对色彩的兴趣
2、大胆作画,发展幼儿丰富的想象力
(二)活动准备 蔬菜实物若干番茄、黄瓜、土豆 花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒、 小猫、小狗的`画纸人手一张 将地毯在室内铺成一条弯曲的小路,放上蔬菜实物,实物旁边放些彩色油画棒(小石子)
(三)活动过程
1、导入情景,激发兴趣 师猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上,有一天,猪妈妈对小猪说“孩子们,你们长大了,要自己去找东西吃”(师手上套猪的手饰)小猪说“我去,我去!”小猪就 高高兴兴地上了路,到山下去找东西吃(师幼随音乐走上小路)
2、教师边讲述故事边示范
(1)观察实物,理解实物与颜色的匹配 师小猪走呀走呀,呀!小猪看见了什么?(实物番茄)它高兴极了,可是它又担心起来了哎呀,我可是坏记性,老是记不住事情,怎么办呢?它看到地上有许多无颜六色的小石子,马上想到了一个好办法我用小石子来做个记号吧!它就用红色的小石子在身上做了一个记号(师示范用油画棒涂色)
(2)继续感受实物与颜色的关系 师小猪继续往前走,它又看见了什么呢?(实物黄瓜) 幼黄瓜 师小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢?为什么? 幼A绿颜色 幼B因为黄瓜是绿颜色的,所以选了绿颜色的小石子
(3)师小小猪走着走着,咦?它发现了什么呀!(实物土豆) 幼土豆 师...。