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幼儿园小班教案《什么不见了》幼儿园小班教案《什么不见了》 在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件写教案需要注意哪些格式呢?下面是收集的幼儿园小班教案《什么不见了》,仅供参考,希望能够帮助到大家
1.感知溶解现象
2.把发现用语言表达出来
3.通过活动发展思维,激发求知欲
4.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验
5.对溶解有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索
1.每人一个杯子,一根搅拌器
2.白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)、大豆、红豆、绿豆、小石子,沙子等
一、引起幼儿观察与学习的兴趣
1.出示一杯清水,白糖,观察白糖放进水里的变化?
2.又拿出一杯清水,小石子,小石子放进水里的变化? 什么东西放进水里能溶化?
二、任选一种材料幼儿实验
1.让幼儿知道实验材料的名称 盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等
2.选一种材料放进水里,观察结果
3.知道有的东西放进水里看不见,溶化了,有的东西不溶化能看得见
三、教师提问 说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?把自己的发现告诉老师和小朋友 在日常生活中观察物质溶解于水的现象 科学活动要选择贴近幼儿生活,又能激发幼儿的兴趣,具有生活性和游戏性的内容整个活动的.步骤比较清晰,操作性和探索性很强,操作过程中,初步感知溶解现象,进而发展发展幼儿的思维和语言,激发求知欲在整个活动进行中,幼儿自己发现有些能溶解,有些不能溶解的现象,激发他们的好奇心和求知欲 不足之处 每位幼儿一个杯子,只能做一次实验,减少了幼儿的操作次数,局限了幼儿的思维发展【幼儿园小班教案《什么不见了》】相关文章
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