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(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半从小孩的出生年月来看,20XX年出生的占多数,20XX年出生的占少数有两名插班生,3名小班重读生由于已有了托班的幼儿园生活经验,幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉,一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中,而且情绪愉快 两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的,虽然对老师、同伴稍有一点陌生,但入学以来适应较好,情绪也基本稳定3名小班留下来的小孩原先生活、卫生、学习习惯养成较差,个性是孙涵哲小朋友自控力极差,还有攻击___从托班一学年状况分析发现
1、生活习惯 我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力,在群众生活中情绪较稳定他们懂得要讲卫生,明白饭前洗手,喝水要用自己的杯子,擦手用自己的毛巾 吃饭时我们引导小孩自己动手,并教育他们不挑食,许多小孩多能做到象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩,刚开学时每一天都不肯自己吃饭,如今他们进步可大了,不需要老师帮忙了到此刻班上的所有小孩都能独立吃完自己的一份饭菜 午睡时,他们能把小鞋子放整齐,起床了会学着自己穿鞋子,象我们的於佳
一、乐观还会自己叠被子,在她们的带领下,其他小孩都学着做,虽然叠得还不是很好,但那是他们自己努力做到的从这些方面看,小孩的自理潜力在不断提高
2、日常交往 小孩们很懂礼貌,不少小孩早上见了老师能大声的向老师问好,有不少家长配合很好,能鼓励小孩向老师问好小朋友之间能用语言交流,有些小孩能开始用普通话交流,象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己但由于此刻的小孩都是独生子女,以自我为中心,因此体现出来的不足就是较自私,合作性差
3、智力发展和知识技能 小孩们都能用心参加各项活动,而且有的小孩在活动中还表现得相当出色俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出,涂色相当不错王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃,爱动脑,能用心发言 还有大多数的小孩能用心的投入到游戏活动中但也有几位小孩由于年龄偏小或别的原因,自控潜力差些,最显著的表现就是坐不住,注意力不够集...。