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文本内容:
幼儿园语言领域中班教案幼儿园语言领域中班教案 【活动目标】
1、喜欢听故事,感受故事中“半个蛋壳”的不同用途
2、能联系生活,根据蛋壳的外形进行想象,学习句子“蛋壳可以当成xx”
3、乐意在集体面前表达自己的想法 【活动过程】
一、引导幼儿观察半个蛋壳,并运用生活经验大胆想象 师小朋友,你们看,这是什么?(蛋壳)对,是半个蛋壳这半个蛋壳象什么呀?(勺子,帽子等等)
二、幼儿通过大胆猜测,感受故事 师看看,谁来了?呀,原来是小老鼠皮皮,小老鼠皮皮要一个人去旅行了,看看小老鼠皮皮遇到了什么?(出示小老鼠卡片)
1、出示图一提问
(1)小老鼠皮皮它要去旅行,它来到了什么地方?看到了什么?(幼儿回答)
(2)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?(皮皮把蛋壳顶在头上,哈哈,可以拿来当蛋壳帽子)
3、出示图二提问
(1)走着走着,前面一条小河挡住了去路,没有桥没有船,皮皮会想什么办法呢?皮皮会把蛋壳当成什么呢?(小老鼠聪明,它一下子就想到头上的蛋壳,拿下来放到河里,蛋壳轻飘飘,一艘小船开动了!小船划呀划,一会划到河对岸)
4、出示图三提问 前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示要是有辆小车多好呀?)
5、出示图四提问 皮皮坐上蛋壳车,划下高山坡,皮皮心里真快活皮皮回到家,走了这么远的路,皮皮的脚都酸了,它会把蛋壳当成什么?(椅子)你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(皮皮摔了一跤,蛋壳碎了)
三、完整欣赏故事
1、师哇,皮皮的旅行可真有趣呢,陈老师把它编成了一个好听的故事叫《半个蛋壳》,现在,陈老师再把这个《半个蛋壳》的故事讲一遍,小朋友可要认真听了
四、师同幼儿共同讨论,学习小老鼠皮皮的良好情绪体验
1、师故事讲完了,你喜欢小老鼠皮皮吗?为什么喜欢? (小老鼠皮皮很聪明,喜欢动脑筋,遇到困难不退缩)
2、师如果你是小老鼠皮皮,你还会把半个蛋壳当作是什么?(可以请幼儿回家同爸爸妈妈说一说) 幼儿在小班做活动,老师要注意,多方面进行协调和配合,才能让孩子的各种才能得到发展今天就和大家分享关于讲故事的活动设计 活动目的 提升小朋友配合...。