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教师参加班主任远程培训心得体会教师参加班主任远程培训心得体会如果说学校教育是盖一幢大厦,那班主任就是那脚手架,连接着每一个关键部位,是整个建筑的“结点”,维系着家庭、学校和社会间的复杂关系作为一名班主任,我深深地意识到自己的任务有多么重要这学期,我在学校的组织下参加了班主任远程培训此次班主任培训采用网络远程教学,在进行集中教学,收听收看教学视频之后还进行课后的自学这就使得我能够灵活的控制学习时间,提高自己的自学效率这样的培训对我来说是第一次,倍感新鲜网站上专家的讲座、BBS上我们学员间的交流,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任培训时间虽然短暂,但我的`内心却充盈着沉甸甸的收获接近一个月的学习对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤通过这次培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样同时我们班主任工作面临许多新问题、新挑战经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点,对如今班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓励教师愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步班主任工作是一份“爱心”、“耐心”加“细心”的工作,而“爱心”最重要要做一个合格的班主任,首先要爱学生不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助还要抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生距离爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任班主任,喜欢班主任,也喜欢上班主任的课热爱学生,还表现在班主任对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生...。