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文本内容:
新人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》教案新人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》教案----《观沧海》《次北固山下》知识与能力目标1.了解古代诗歌体裁的有关知识2.诗歌四首表达的思想感情3.准确朗读并默写4.品味语言,体味诗词意境培养赏读诗歌的能力,增强古诗文修养5.了解诗歌情景交融的特点,培养学生朗读古代诗歌的节奏感过程与方法朗读法,自主、合作、探究情感态度价值观反复朗读中启发阅读兴趣,领会诗歌的意境美、语言美,受到美的熏陶和感染教学重点诵读;引导学生领会诗歌的意境美,感受诗歌的语言美教学难点引导学生进入诗歌意境,运用再造想像感悟诗歌内容教学方法1.朗读法本课所选的五首古代诗歌,都是写景抒情的佳作,极富艺术感染力有的气势充沛,景象宏阔;有的烘托点染,形象传神;有的以景寓情,蕴含理趣指导学生注意节奏和韵律反复朗读,带感情地朗读,在朗读中体会诗的内涵,品出诗的情味2.联想、想像法这五首诗语言优美、精练,内涵丰富,留有极大的想像空间,鼓励学生充分展开联想和想像,从形神入手,领会感情3.讨论、点拨法教师艺术地设问,点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点教具准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时[教学要点]学习《观沧海》,感受诗中洋溢着的饱满激情,理解情景交融的写法;学习王湾《次北固山下》叙事写景的哲理美[教学步骤]
一、导语设计(从了解灿烂文学入手,增强学生的民族自豪感,激发学习兴趣)同学们,谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就?(学生回答,教师明确唐诗、宋词、元曲)的确,中国自古就是一个诗的国度,以古老的《诗经》发端,优秀的诗歌作品浩如烟海,今天,我们就来学习四首脍炙人口的诗篇
二、指导学习《观沧海》
1.作者简介(多媒体显示)曹操(155——220),字孟德,沛国谯郡人,东汉末年的政治家、军事家、诗人善诗歌,以慷慨悲壮见称汉献帝建安十二年
(207)曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临竭后山他跃马扬鞭,登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石,又当秋风萧瑟之际,心潮像沧海一样难以平静,触景生情写下这首壮丽的诗篇诗作融会自己昂扬奋发的精神,具有一种雄浑苍劲的风格...。