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文本内容:
现代信息技术在语文课堂中的应用现代信息技术在语文课堂中的应用有人说“是什么决定我们的未来?我的答案是互联网和教育”作为推进未来社会发展的两大核心动力,网络和教育将在广度和深度上极大地影响一个民族的命运,影响一个团队、个人在未来时代的竞争力因此,网络教学研究已成为当今教育领域的一大热点信息时代的降临,既是对教育提出严峻的挑战,更为教育的改革和发展提供了千载难逢的机遇为了满足二十一世纪社会对教育提出的更高要求,我们必须把握机遇,迎接挑战,以树立现代教育思想为先导,将信息技术合理有效地应用于教育教学改革,推动面向二十一世纪基础教育现代化的实施,提高教育教学的效率80年代初,当第一批微机在发达国家学校的课堂出现时,就有人兴奋地预言计算机将会给教育领域带来一场革命!然而,这么多年过去了,这场革命在学校里始终没有发生究其原因,国内外的大量研究表明造成教育领域信息化步伐滞后的最主要原因既不在经济,也不在技术,而在陈旧落后的教育体制和教育观念的束缚
一、现代教育媒体在教学中的优势多媒体计算机辅助教学,具有综合处理语言、文字、图形、图像、动画、视频和声音的能力,拥有极强的表现力和较好的受控性、交互性,经过完整演示、形成合理教学结构的过程特别是新课程实施以后,低段的语文教学更注重看图说话能力的培养,从教材的编排上看,他们也不惜用大量的油墨,把课本印的漂漂亮亮的,创设了一系列小学生比较感兴趣的情景从这也可以看出,图片在现今低段教学上尤为重要性而这些资源的利用,更离不开教学媒体的参与,如实物投影等使学生在最佳的学习条件下充分调动其主动性和积极性,进行有效的学习,学生的综合能力得到最大发展,学生学习方式和教师教学方式达到优化组合,个别化和大面积施教的统一得到实现由此可见,作为教学媒体,计算机能帮助教师改善教学效果扩大教学范围,延伸教师教育功能,因此是促进教改的重要手段,也是实施素质教育的有效途径
二、现今课堂教学中不容忽视的问题首先我们得了解我们的课堂,从而更好地来改进课堂的教学,因为在现今的课堂教学中存在着不少受大家忽视的问题
1、忽视教学主体的参与性语文教学工作是一种特殊的认知活动,教师和学生都是教学活动的主体,也是认知活动的主体课堂教学的精髓是教师、学生间的相互交流、相互影响,从...。