还剩19页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
精选四年级下册语文教学计划集合5篇精选四年级下册语文教学计划集合5篇 日子如同白驹过隙,我们又有了新的学习内容,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是的四年级下册语文教学计划6篇,欢迎阅读与收藏 义务教育课程标准实验教科书四年级下册语文
二、班级情况分析(关注小组、个别和分层定位(含优生___及相应情况分析)) 本年段共有学生47人,男生比例相对较大从学习习惯、学习态度和学习能力上看,大部分学 生能够选择自己喜欢的适合自己的书籍进行独立阅读,在学习上,有独立识字的能力,养成了主动阅 读的习惯,部分学生如等还养成了积极积累好词佳句的习惯,在 习作中表现出丰富的想象力和有效组织语言的能力但也有部分基础相对较差的学生例如黄靖炫、林 振轩、陈妹品等同学在学习上开始表现出畏难情绪,不能做到主动积极地学习,课后的阅读面也较窄, 特别是书面表达能力较差因此,在本学期教学中除了做好培优还有补差的工作
1、___
2、情况分析他们能够遵守纪律,自觉学习,学习目标明确,学习态度端正并且思维活跃基础知识比较扎实,思维较活跃,有一定的习作基础,喜欢学习语文但是他们认知结构、判断能力和行为决策水平也都有待提高,思维活跃但不稳定,容易受各种因素的干扰 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路教材设计了八个专题依次是走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生 命、田园生活、执著的追求、故事长廊其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求课例由4篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读...。