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文本内容:
精选设计方案四篇精选设计方案四篇 为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就需要我们事先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划那要怎么制定科学的方案呢?以下是的设计方案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 教学目标
1、认识课文中的6的生字;
2、熟读课文,通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质;
3、感情朗读课文,感受父亲对劳动、对土地深厚的感情; 重点难点能抓住描写父亲言行的句子,体会他的作用 教学过程
一、导入新课,激发阅读兴趣 (板书课题父亲的菜园)一位极其普通的农民,为家人开出了一块菜园,但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜,而是一种人生精神是什么精神呢?请同学们阅读课文 这是一片略读课文,我们阅读的方法是怎样的? 生
1、自读课文,扫清字、词障碍
2、再读课文,理清文章脉络
3、按照阅读提示研读课文
4、小组交流、讨论
5、大组汇报
二、按照学习方法,进行学习
三、(以小组为单位)汇报学习情况
1、小组1读课文,并讲解不理解的词义 提醒易读错的字音和易写错的生字 (其他小组进行补充)
2、小组2理清课文脉络
3、全班交流,体会人物精神
1.师生共同交流最受感动的语段,教师指导学生朗读 a.第三自然段,通过“每天......就......直到......才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动,才开出了三四分的黄土地 b.第五自然段,“从山脚下把土一筐筐地挑上去”,为了填土,父亲累得双肩红肿,双脚起泡,靠自己的身体,在岩石之上创造了一块菜园 c.第八自然段,育肥时父亲的一段话,表明了父亲对土地的了解和热爱,目光长远,不贪图眼前利益
2.用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么?(如,执著的精神,坚忍不拨的毅力,不服输的性格,勤劳,为了理想竭尽全力地付出等)
四、根据我们所学的内容,请同学们自己设计板书,展示并评价
五、语言表达训练
六、积累语言 选择你最受感动的语段摘抄下来 毕业设计是对学生综合素质与实践能力培养效果的全面检查,是衡量办学效益的重要评价内容,社会对高职人才培养提出了更高的要求,为...。