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文本内容:
老鼠嫁女活动反思老鼠嫁女活动反思
一、活动 民间童谣《老鼠嫁女儿》以其诙谐、幽默的风格深受大家的喜爱,童谣以其灵动的想象力、丰沛的游戏精神为孩子们构建起一方快乐的天空对于今天的孩子它还是一座传承民族文化的桥梁我觉得这首民谣对于如今的幼儿很有意义
二、活动设计 在活动设计的时候我坚持以“幼儿发展为本”的理念,让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的氛围中主动参与其中活动开始时用欢快的音乐,让幼儿产生一种共鸣,进而顺利的进入到之后的环节中逐步出示轿子,让幼儿猜测新娘是谁老鼠爸爸的话来提出要求,要嫁给最神气的人,这样激发起幼儿一阵热烈的讨论再听听这些角色是怎么说的,让我们知道太阳、乌云、大风、围墙、猫咪、老鼠,虽然它们各自有自己的本领,但是它们也有害怕的东西一次次的设置悬念“鼠爸爸会把女儿嫁给它吗?女儿嫁到猫咪家后会怎么样呢?这样深深地吸引着幼儿,因为他们想要知道最后会发生什么事情
三、活动效果 用欢快的音乐导入活动,就将幼儿牢牢地吸引住了,他们展开充分的想象“这样的音乐会发生什么事情呢?”幼儿都想到了一些开心快乐、喜庆的事情,在此我知道了音乐感染的重要性设置悬念“新年会是谁呢?”与幼儿互动一起把新娘喊出来时大家也积极参与其中我觉得活动中幼儿讨论最热烈的就是帮助老鼠爸爸来挑选新郎,有的认为是太阳最神气,因为太阳又发光发热的本领有的认为是老鼠,因为它和老鼠新娘是同类,同类和同类结婚的最有意思的是有个幼儿认为可以是大风,她的理由是如果老鼠新娘要什么东西,大风就可以把它吹过来给老鼠新娘的不用花钱买,这里不正是说出了大风有可以吹的本领吗经过幼儿的一番讨论之后,我们听听各个角色是什么说的,我采用了前两个角色听听是怎么说的,之后两个角色请幼儿来模仿来说一说,让幼儿充分参与到活动中,而不是一味的模仿、学说我利用单响筒让幼儿跟着它有节奏的念一念民谣,再让幼儿分角色来扮演,幼儿在扮演的过程中兴趣很浓厚
四、活动不足 整个活动我感觉时间比较长,我完整欣赏和完整朗诵的次数比较多,活动中有种一定要让幼儿学会这首民谣的感觉,教授的成分比较多,再回过头来看看,幼儿体验到了其中的诙谐、幽默就可以了在出示民谣中几个角色时,___交代清楚就让幼儿来选一选新郎,这样会比较突兀,让幼儿也不...。