苏教版四年级下册15课《鸟语》教学案例

苏教版四年级下册15课《鸟语》教学案例苏教版四年级下册15课《鸟语》教学案例　　师这节课我们继续学习鸟语，通过上节课的学习，你知道了什么　　生我知道作者从小就爱鸟　　生作者更想做一名通晓鸟语的专家，这样就可以和鸟儿谈谈心，聊聊天了　　师现在我们就和作者一起走进鸟语世界，倾听鸟语，感受鸟语听!出示大森林中各种鸟儿的画面和叫声你听到了什么　　生我听到了各种鸟儿的叫声　　生我听到了“啾啾”的叫声　　生我听到了“唧唧”的叫声　　······　　师出示句子它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来　　生读句子　　师作者听鸟的叫声会做出哪些猜想编出怎样有趣的故事呢请同学们自由地读一读

4、5自然段　　学生自由读课文　　师听到布谷鸟的叫声，作者猜想到了什么　　生“布谷”“布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢!　　师作者还猜想到了什么　　生你做什么　　种田织布　　你喜欢什么　　勤劳刻苦　　师自由地读一读吧!　　师谁来问谁来答　　师谁能用布谷鸟的音声来问和答　　师还有谁能像老师和他这样一问一答的　　师生合作读　　师播放布谷鸟叫声春天，布谷鸟飞来了，听!好听吗想不想也像作者和布谷那样来对对话　　生想　　师现在，你们就是那一只只可爱的布谷鸟咱们来对话啦!　　师你做什么　　生唱歌跳舞　　生翩翩起舞　　生敲锣打鼓　　······　　师你喜欢什么　　生不怕辛苦　　生无拘无束　　生认真读书　　······　　师同学们，像咱们这样想问什么就问什么，想怎么答就怎么答，这就叫——无拘无束　　师:同学们，作者听懂了布谷鸟的叫声了吗你是读了哪句话知道的　　生“一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢”　　师“疏忽”是什么意思　　生“疏忽”是粗心大意、忽略　　师想一想，你自己、或者周围的人有过哪些疏忽的经历　　生考试的时候疏忽过　　师哪疏忽了结果怎么样　　生考试时由于疏忽把小数点弄丢了，结果没考好　　师还有谁能用“疏忽”说一句...。