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螃蟹歌教学反思范文螃蟹歌教学反思 为响应区教育局4月份举行的音乐优质课评选活动,我们学校的音乐老师也开展了一次别开生面的赛课各位老师都积极参与,虽然准备时间紧,但都上出了相当高的水平 这是我为赛课准备的一篇祥案
1、导入同学们你们喜不喜欢小动物呀,(喜欢)那你们都喜欢什么样的小动物啊?(小狗)老师也很喜欢小动物,并且还能用歌声来表达出自己喜欢的小动物,(小白兔),你们能象老师这样吗?(能,数鸭子)(板书)好,同学们唱的好极了,下面了老师要给大家介绍另一种小动物,是什么呢?我们一起来听听(听范唱) 2螃蟹,今天给大家介绍的就是这首《螃蟹歌》(出示课件)大家打开课本18页,螃蟹它怎么啦,惹的大家都笑成这样了,能不能告诉老师啊?(被夹注脚了)哦,原来如此啊,螃蟹为什么要夹我的脚啊,那么夹住脚之后我们是怎么做的呢?这些呀我们在从歌曲中仔细找找(听范唱)
3、找到了吗?(求求它…)大家有没有发现,歌曲中唱到“夹注我的脚”是怎么唱的啊,(JIO),为什么呢?(四川儿歌)唱是咱们四川顽皮的螃蟹,那当然的用四川的方言来演唱了,大家拿好铅笔,把我们听到的不同于普通话的字圈出来(听范唱)
4、老师已经会唱了,来听一听!这么有趣的螃蟹歌,大家想不想学啊,(想),在唱之前呢,可要解决咱们的语言问题呀我们还得用四川的方言来演唱呀,大家看一看,这是不是我们圈出来的字啊!我都为你们准备好了,(播放课件练习方言)来,现自己拼一拼,可以把拼音写到书上
5、看着课本我们一起用四川方言来朗读一下歌词,括号里的衬词可以不用读,(读歌词)等等,这么重要的记号大家怎么没看见呢?他可要生气了(歌曲中出现了//、//这样的记号)这首歌曲中的反复记号上面还有
1、2,这是什么意思呢?好,这个
1、2是指我们第一段和第二段的演唱的反复,第三段就不需要反复了,直接接后面的结束句在读的时候一定要严格按照歌曲的顺序来进行跟伴奏
6、大家读的很整齐,非常好,四川方言我们学的已经很到为了,唱的时候大家可不要出错哦!能不能做到啊我们一起来跟着范唱试唱一遍(播放范唱)
7、我们结束句的演唱的速度怎么样啊,对了,比前面的要慢一些,这样才有结束的感觉
9、歌曲中的我哪天从你门前过,螃蟹就夹注了...。