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文本内容:
迷迷转幼儿园大班社会教案迷迷转幼儿园大班社会教案 知道人群中我和别人长得不一样,但也可以找到许多相同的地方 运用按某一特征进行归类的方法学做游戏,体验与同伴合作游戏的快乐 体验合作创编游戏的乐趣 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己 知道人群中我和别人长得不一样,但也可以找到许多相同的地方 运用按某一特征进行归类的方法学做游戏,体验与同伴合作游戏的快乐 《迷迷转》课件一份;幼儿围成圆圈的照片教学课时一课时(30分钟)
一、谈话,引起兴趣 师上次我们都画了自画像,自画像中我和别人不一样的在哪里?(幼儿回答)师小结原来我们每个人与别人都有许多长得不一样的地方,这样大家才能区分出来你是谁了
二、情景引入,观看课件,
(一)了解迷迷转游戏的玩法与规则
1、师昨天我看见一群小朋友在操场上做一个非常好玩的游戏,你们想看吗?
2、(播放录像1男孩子中间站)师提问 这个游戏叫什么名字? 他们是怎么玩的?他们边在玩时边嘴巴里还念了怎样的儿歌? 听到说怎样的一句话时才站在中间的?这句话是谁说的? (老师提升当听到中间的小朋友说女孩子中间这句口令后,女孩子才站在中间)
3、(播放录像2男孩子中间站)提问这次我们听到发口令者发了什么样的口令?(男孩子中间站)
4、(播放录像3背书包的中间站,口令先不说,幼儿猜好后再说)提问猜猜这次发的是什么口令?我们一起来问问她好吗?(播放录像验证)师原来发口令的小朋友找到了他们背书包这个相同的地方,然后才发了口令
5、师再来看看这一次,猜猜发口令者发的是什么口令? (播放录像4带围巾孩子的中间站,口令先不说,幼儿猜好后再验证)你们知道她的口令是根据他们什么相同的地方来发的?怎么发? 找找他们还有哪些相同的地方? 如果你是发口令的小朋友,你会发什么口令?(出示幼儿围成圆圈的照片)根据幼儿的口令大家一起来找找是哪几个?
三、幼儿玩迷迷转游戏 1.幼儿互相协商(游戏者与发口令者)然后游戏引导幼儿寻找同伴相同的地方来发口令,而且口令尽量不一样
2.幼儿反复进行游戏,体验同伴之间的相同处与不同之处
四、活动延伸 鼓励幼儿以后去操...。