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铿锵研修多人行培训总结 凤凰卫视有个节目叫《锵锵三人行》,由主持人窦文涛与两岸三地传媒界之精英名嘴,一起针对每日热门新闻事件进行研究,并各抒己见我国伟大的教育家孔子也曾说过三人行,必有我师今天,有幸走进xx年山东省幼儿园教师远程研修平台,说说我们金城镇中心幼儿园的——铿锵研修多人行 金城镇中心幼儿园有四名公办教师,参加本次远程研修学习8月27日,是正常的工作日老师们都来到了幼儿园四名公办教师准时来到电脑前,开始第二天的研修学习 中午午休时间到了,园长室的电脑前,围坐着多位教师,在认真听取教授的讲座原来,在我们幼儿园,既有公办教师,又有幼儿园聘用的教师,所以,本次研修,只有四位教师参加但是,研修平台上专家的讲座,对幼儿园的全体教师来说,都是一个难得的学习机会所以,每个班级留一个老师在班级中看护午睡的孩子,其余的老师全来了在此,真的要感谢这个研修平台,让全省的12万名幼儿园教师,其实是十二万乃至更多的幼儿教师,有了一个便捷的聆听专家讲座的机会,有了一个自身专业水平提高的机会,这更是我们幼儿园全员培训的一次机会 因为处于边工作边学习的阶段,我们幼儿园的铿锵研修行,在学习的有效性上下功夫有四位教师学习在先,所以我们中午的研修活动,就采用截取片段,边学边研的方式,重在结合工作实际,解决工作中的困难四位教师在学习的过程中,把感触最深的部分,与本园实际工作联系紧密的地方,做一下标记中午学习时,推荐给大家 边看视频,我们的讨论铿锵进行中 王虹发言撰写专题一作业时,我就记录了一个小班小女孩玩小球的过程说实话,当时对孩子的活动并没有一个清醒的认识,只是觉得这个玩具好,孩子爱玩,甚至开玩笑说多功能教室的玩具评选不用找评委了,咱们的孩子就是评委,孩子爱玩的就应该是一等奖但是孩子在玩的过程中,获得了什么?不清楚而通过皮亚杰建构主义理论的学习,明白了让儿童在动手操作中独立建构知识,因为儿童的智慧动作 吕桂娟发言对我们一线教师,不缺乏教育实践,但是理论的提升,是我们的短板我们平日干的工作往往是知其然而不知其所以然,今天的学习使我们有拨开云雾见天日之感 王娟敏发言平日里我们制定的活动目标,总是盲从于参考书,也知道应该根据本班孩子发展...。