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文本内容:
音乐教师的教学工作计划(精选3篇)音乐教师的教学工作计划(精选3篇) 光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将翻开新的一页,需要好好的对接下来的教学进行计划了为了让您不再为做教学计划头疼,以下是收集的音乐教师的教学(精选3篇),希望能够帮助到大家 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求本册教材每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等要求如下── 唱歌学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感欣赏欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情绪器乐认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力律动要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力
1、继续唱好a、i等韵母,逐步做到音色统一
2、在换气记号处换气,吸气时不出声、不耸肩
3、以统一的音色,获得较自然而优美、明亮而圆润的童声
4、练习连音和非连音的唱法
5、唱好带复韵母的字,做到正确清晰
1、读谱知识认识五线谱、线、间、加线、加间逐步认识a———e在五线谱上的位置认识四分休止符、八分休止符,知道它们各休止几拍
2、视唱部分听唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等节奏)在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)
3、练耳部分听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含大小三度、大小二度、纯
四、纯五度旋律音程),要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征 教学分析 本学期主要接触学习乐理知识学习do~do(高音)几个音的音名和唱名,及...。