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文本内容:
高高兴兴上幼儿园的幼儿园活动方案高高兴兴上幼儿园的幼儿园活动方案
1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性,使幼儿获得快乐的情感体验
2、锻炼幼儿的语言表达能力,增进交往能力
3、让幼儿懂得基本的礼貌用于,比如“老师早,再见”
1、小鸭、小羊的手偶各1个
2、用积木搭成的动物园 理解故事内容,体验快乐情感
1、教师模仿小鸭的叫声,并做寻找声源的动作,找到小鸭后,发出“奥,是小鸭”,然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音,出示小鸭宝宝和小鸭妈妈,并和幼儿打招呼,用手偶去挠幼儿痒痒,或让幼儿抱抱小鸭的手偶 提示配班老师藏在桌子后方,听到模仿动物发声后,慢慢将小鸭的手偶放在桌子上
2、教师出示“动物幼儿园”的背景图,向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子,他们在幼儿园可开心了,我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的?
1、教师左手套上小鸭宝宝手偶,右手套上小鸭妈妈手偶,藏在桌子背后举起左手和右手,开始情景表演 提示教师表演讲述公鸡叫“喔—喔—喔”,慢慢举起小鸭妈妈,说“鸭宝宝,起床了,妈妈要上班,鸭宝宝要上幼儿园了”慢慢举起小鸭宝宝,对着鸭妈妈说“妈妈,我来了,我上幼儿园了,嘎—嘎—嘎—”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园,遇到了羊宝宝,鸭宝宝说“羊宝宝,早上好”羊宝宝也对鸭宝宝说“鸭宝宝,早上好”它们一起哼着歌儿上幼儿园“妈妈要上班,我高高兴兴上幼儿园,嘎—嘎—嘎—,咩—咩—咩—”到幼儿园门口了,鸭宝宝向老师问好“老师早”然后,向妈妈挥挥手说“妈妈,再见!”鸭宝宝有礼貌,老师喜欢它 注配班老师戴上羊宝宝和羊妈妈的手偶,配合主班老师表演
2、教师引导幼儿回想故事内容,提问故事里,鸭妈妈去哪里了?鸭宝宝又去了哪里?谁高高兴兴上幼儿园?路上遇到了谁?它是怎样叫的?老师为什么喜欢鸭宝宝?
3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和羊宝宝,相遇时,相互问好,然后,哼着歌儿高高兴兴上幼儿园,“妈妈要上班,我高高兴兴上幼儿园,嘎—嘎—嘎—,咩—咩—咩—”
4、引导幼儿扮演小鸭和小羊高高兴兴上幼儿园,让幼儿获得快乐的情绪体验
1、教师引导幼儿再次回想,小羊和小鸭是怎样上幼儿园的?今天谁像小鸭一样,高高兴兴上幼儿园?
2、教师戴...。