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文本内容:
LOGO社团活动策划LOGO社团活动策划
1、知识结构体系分析 Logo语言是在1967年,由麻省理工学院人工智能实验室西摩尔·帕伯特,专为孩子设计出的一种电脑语言它非常种适合小学生学习,它采用儿童十分喜爱的积木拼图方式,通过海龟绘图来学习编制程序的一般方法,培养学生的逻辑思维和创造才能 Logo语言非常接近人类自然语言,它提供结构化程序设计,模块化的过程编程和调用,以及程序的递归调用;同时它所包含的参数、变量、带参过程等重要概念以及丰富的数据结构类型,生动的图形处理功能,为孩子们提供了非常好的编程环境,为学习更高级的计算机语言打下了良好基础 本学期教学内容主要包括认识与启动、简单作图命令、重复命令、彩色绘图、过程设计等不同教学内容的课型 教材体现了全新的教育理念,注重对学生综合处理信息能力的培养,强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动,为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围促使学生“在快乐中活动,在活动中学习,在学习中创造”
2、技能训练要求 Logo教学的最终目的不能仅仅定位在能够完成什么样的图形,能够熟练的操作而应该是培养学生发现、探究的学习方法,在于学生思维和创造力的发展 教学要求
1、掌握LoGo语言的启动方法
2、掌握LoGo语言的各个基本命令
3、掌握LoGo语言的重复命令和定义过程
4、会用不同的LoGo命令绘制出各种各样的图形
5、掌握算法的基本概念和算法的实现
6、使学生了解信息的表达、信息的价值以及信息的共享知道什么事信息技术,掌握信息技术包括哪各个方面
7、使学生了解身边的信息技术,体会信息技术对个方面___掌握信息安全和信息道德方面的内容
(1)认真备课明确教学重点、难点,探索、研究疑难问题分析学生情况,分层教学要求钻研教材内容,从学生实际出发做到“十备”
一、备渗透德育;
二、备重点突出,突破难点方法得当;
三、备信息技术基本概念;
四、备信息技术基本操作用语、基本术语;
五、备信息技术教学中的薄弱环节;
六、备疑难问题的解决思路;
七、备信息技术实验操作的增补及成败关键;
八、备学生自学提纲;
九、备操作练习作业精选; 十...。