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《两小儿辩日》教案范文《两小儿辩日》教案范文 1.读准每个字的读音,注意停顿 2.正确流利地朗读课文,背诵课文根据课后注释联系上下文,了解故事内容 3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理 1.布置学生查找太阳离我们远近的科普资料 2.多媒体课件 一课时 师同学们,我们以前都学习了有关孔子的哪些课文和格言?介绍他是一个极有名的学问家、政治家、教育家、思想家等)孔子这么有学问,可是有一次,他在周游列国时,却被两个小孩的一个简单的问题给难住了,你们想知道孔子遇到什么难题了吗?今天我们就学习《两小儿辩日》 板书课题,齐读课题,说说题目是什么意思?(重点理解“辩”字) 1.自由读课文,凭自己的理解说说课文主要讲了一件什么事?(考查学生对古文的感悟能力) 2.想想我们是怎样学习《对弈》的? 一是要理解重点字词;二要读出诗文韵味;三要感悟人文内涵(意境、感情、哲理) 1.自由读课文,找出不认识的字,通过解决 2.同桌互相读文,纠正字音 3.学生对照注释,自己理解课文,记下不懂的问题 出示测试题,各小组抢答积分,评出优胜学习小组 1.回答下列词语在文中的意思 游其为也 如此乎 2.两小儿在辩论什么?(太阳大小?太阳冷热?太阳远近?)根据学生的回答,相机引导读好两小儿的话,理解句子的意思 1.各组提出分歧较大的问题以及不懂的问题,同学交流讨论( (重点引导学生理解这两个小孩争的是什么问题,他们各自的理由是什么?o引导学生理解两个小孩是根据不同的感觉说明地面距离太阳的远近)Co C 2.你同意他们___吗?用科学知识解答两小儿提出的问题(根据学生回答引导学生课下收集资料,将课内学习延伸到课外)
3.相近句子比较分析 4速度速记,3分钟记忆开始(因为我校已经开展了这项训练) 《两小儿辩日》是人教版教材第十二册中的一篇文言课文文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也不能作出判断这个故事既渗透了要主动认识自然、探求...。