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文本内容:
《亡羊补牢》和《南辕北辙》教学设计《亡羊补牢》和《南辕北辙》教学设计
1、学会本课的生字生词,能够正确读写
2、朗读课文,能用自己的话讲述这两则寓言故事
3、把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理 体会两则寓言的寓意 相关教学课件 2课时 亡羊补牢
1、同学们,你们知道什么是寓言吗你们读过寓言故事吗板书寓言 寓,是寄托的意思板书;言,讲道理寓言的意思就是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个深刻的道理,使人受到启发和教育今天,我们就来学习两则寓言两则就是两篇的意思我们先来学习第一篇亡羊补牢板书
2、读题,谁知道亡、牢分别是什么意思 亡的意思是失去牢的意思是关牲畜的圈
3、谁能连起来把题目解释一下 羊丢失以后修补羊圈
1、画出课文中的生字生词,不明白的和联系上下文解决
2、边读边思考,这则寓言说明了什么道理你有什么不明白的地方吗 指名读课文,纠正读音,提醒学生应注意的问题
1、读音方面 羊圈的圈是多音字,在本文中读juàn,不要读成quān 窟窿的窿读轻声
2、字形方面 叼左右结构,左边最后一笔是提,不要写成撇 悔左右结构,左边是忄不要写成十右下方是母字,不要把两点写成竖 修左右结构,右下方是三撇,不要写成三点
3、词语解释 叼走衔在嘴里拖着 街坊邻居 劝告说服,讲清道理,使人感动听从 后悔懊恼过去做得不对
1、出示课件,思考 《亡羊补牢》写的是一件什么事 养羊人第一次丢羊后,不听街坊的劝告,第二天又丢了羊他后悔没有听街坊劝告,赶紧把羊圈修好,从此,再也没有丢羊
2、养羊人对街坊的劝告开始是怎么想的后来又怎么想的,怎么做的结果怎样 ⑴读书,小组讨论 ⑵班上交流 开始想羊丢了,修圈已晚,没用 后来想如果现在不补羊圈,就不是丢一只、两只的事,而会丢得更多因此现在修还不晚 行动动手做,堵上,修得结结实实 结果从此,他的羊再也没有丢过
1、明确寓意 这则寓言告诉我们,一个人有了错,只要认真改,就不算晚
2、联系实际,谈...。