还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《吸铁石》的科学活动设计《吸铁石》的科学活动设计 1.引导幼儿在观察、操作过程中发现和了解吸铁石,知道吸铁石又叫磁铁,知道它能将铁制的物品吸住 2.初步培养幼儿的探索欲和求知欲 1.回形针、小积木、纽扣、纸片等幼儿常见的小玩意每组一小筐 2.磁铁若干与参与活动的幼儿人数相同 3.胸卡每人一张卡上画有不同材料制成的物品 4.幼儿已经学过歌曲《吸铁石》 1.给每组幼儿发一筐操作材料,在没有任何要求的情况下,让幼儿随意摆弄一分钟 2.教师巡回观察,引导幼儿仔细辨认并说出自己看到和摸到的各种物品是由什么材料做成的两分钟 1.给每位幼儿发一块吸铁石,并请幼儿给吸铁石“找朋友” 2.幼儿用吸铁石吸住了铁制的物品,在他们很兴奋、很惊奇的时候,教师引导性地发问 1你们给吸铁石找到朋友了吗 2它的朋友都有谁回形针、螺丝帽、小发夹 3其他的东西积木、纸片、插塑、橡皮筋为什么不愿意和它成为好朋友呢 4它的好朋友都是什么材料制成的 3.教师收起操作材料,对幼儿刚才的`活动进行小结吸铁石还有个名字——磁铁,它能吸住铁制的物品 4.请幼儿观察教室里的物品,想一想什么是用铁做的幼儿每人拿一块磁铁,在教室里找一找,找到后告诉大家为什么自己认为找到的是铁制品 5.教师小结幼儿的活动,对善于观察的幼儿给予表扬和肯定,并分享活动中的如磁铁不能放在电视机、钟表、影碟机、手机附近,否则会影响它们正常工作日常生活中磁铁的利用将不易保存的铁制品——如妈妈缝衣服用的针吸在一起,防止丢失另外,掉在地上的缝衣针也可用吸铁石找回来 1.复习歌曲《吸铁石》 2.出示胸卡,进行音乐游戏一名幼儿当‘吸铁石手文i虞随音乐在小朋友中间走动,走到某一小朋友面前去摸摸他的头,被摸到头的小朋友要看着自己的胸卡进行判断,如果是铁制品就被吸住,手搭在“吸铁石”肩上,随他走;如果不是铁制品就坐着不动【《吸铁石》的科学活动设计】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。