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《大雁归来》八年级语文下册教学反思《大雁归来》八年级语文下册教学反思 《大雁归来》是人教版八年级下册第三单元的文章,本单元所选的课文,以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考学习本单元,要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品的同时,树立环保意识认真阅读课文后,我发现,大雁的形象,在作者的笔下,声情并茂,跃然纸上从内容上讲,课文既介绍了有关大雁的知识,更用大量的笔墨抒发了自己的情怀而细致研读后就会发现,作者的侧重点不在介绍知识而在抒发情怀,所以教学的重点,也应着重把握作者的情怀但是如何设计教学过程呢?知识性、形象性、抒情性完美结合是本文写作上的一大特色,是否可以从此入手?仔细斟酌后,决定以探究“知识性、形象性、抒情性”为本节课教学的重点内容,以“趣味导入(谜语导入)—感知知识性—品味形象性—感受抒情性—把握主旨”为教学思路进行教学,实现了教学目标【《大雁归来》八年级语文下册教学反思】相关文章
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