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文本内容:
《感恩卡》教学设计感悟 教学目标
1.知识与技能学习感恩卡的设计和制作
2.方法与过程加深理解设计和生活的密切关系,并通过运用已学过的平面设计知识进行感恩卡的设计制作,培养形象创造思维能力,审美情趣和综合设计能力
3.情感、态度与价值观以感恩的心态去面对生活感受贺卡的文化内涵,也就是爱的延伸 教学重点 培养学生的设计能力和动手能力 教学难点 设计出主体明确,艺术形象优美,充满朝气与活力,有创新精神的贺卡 任务分析 教材主要时讲到了教室节贺卡的制作,对于八年级学生来说,这个面稍显狭窄所以定主题为《感恩卡》,本课的教学方法主要采用 教师讲授、学生感受、师生对话、学生讨论,初步草稿绘制等 教学准备 教师多媒体课件,以往的优秀学生作品,设计效果图表 学生教材、绘画工具 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学组织按常规进行准备导入新课师第一次见面的两个人出于礼貌要做的第一个动作是什么?(生握手)师但是有一个人的手我们从小握到大,你有没有感受到他的不一样呢?展示四组图片,系列一有一种温暖叫紧紧相握引出父母对我们的关怀,系列二有一种踏实叫仅仅相拥,引出父母对我们的爱系列三有一个词语叫做师爱无边,引出师生情,老师对我们的爱,系列四有一种日子叫同窗岁月,以本班的照片为主,引出友情学生发现,学生欣赏,教师适当评说,有步骤的引出学生对本课主题的思考以父母牵握孩子的手,夫妇和孩子紧紧相拥,老师对学生的关心,班级的照片等学生非常感兴趣的图片,切入主题吸引学生注意,活跃教学氛围讲授新课导语有一种感动你未曾感谢,此时你最想感谢谁呢?可以有哪些表达的方式呢?最后引入本课主题感恩卡——心与心的交流,思考老师提得问题,带着兴趣和想表达的心,跟随老师一起走进探究制作贺卡的方法发现式教学方法引起学生的探究心理讲授师首先,我们要制作一张感恩卡要从哪里开始入手呢?引入感恩卡要送给谁?(确定主题)展示送给妈妈,老师,朋友的不同贺卡样式跟随教师的讲述,逐步可以根据贺卡分析出主题应怎么样去确定以及可以借鉴表达情感的方法主题深入之一,感恩卡的情感的表达方式,主题确立...。