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《我变小了》幼儿园小班语言教案《我变小了》幼儿园小班语言教案 作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力教案要怎么写呢?以下是为大家的《我变小了》幼儿园小班语言教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、仔细观察画面,在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情
2、感受变小的乐趣
1、图片小熊一家(小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥),故事大图四张(我变小后发生的事情)
2、故事ppt《我变小了》
一、出示故事主人公,激发幼儿活动的.兴趣
1、出示小熊 师小朋友们,你们好(小熊,你好!)——熟悉故事的主要人物形象
2、出示小熊的其他家人 师看看我家里有谁?(爸爸、妈妈、姐姐、哥哥)
3、师今天发生的有趣的故事就是关于我们的 教师继续讲述有一天,我做了一个梦,梦里的我和现实的我有什么不一样?(大、小) 教师小结有一天,我梦见我变小了
二、仔细观察画面,在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情
1、出示大图一(我和爸爸) (引导幼儿仔细观察图片,用故事里的话来总结;个别——集体) 师瞧,我和爸爸发生了什么有趣的事?我在哪呢?(爸爸的口袋里) 教师用书里的话请幼儿说一说爸爸带我出去玩,让我坐在他的口袋里 师爸爸在走路,那我坐在他的口袋里还需要走路吗? 师我不用自己走路,感觉怎么样?(不用自己走路,真好!) 师你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗?(教师带幼儿一起说一说;幼儿自己说一说)
2、出示图片二(我和妈妈) 师我和妈妈发生了什么事呢?妈妈给了我什么呀?这根棒棒糖怎么样?我拿到棒棒糖后怎么了?
3、出示图片
三、四 师在梦里还发生了什么有趣的事情呢?请你自己选一幅图来说一说(讨论、交流) 师我变小了,姐姐让我干什么了? 师我变小了,我和哥哥又在干什么?
4、教师讲述故事后半部分 师提问当我梦醒了,我又干了什么?(帮助幼儿进一步理解故事中的内容)
三、完整欣赏故事《我变小了》 师我们完整地听一听这个故事吧,如果你会说可以轻轻地和我一起来说说,...。