《我的美术日记》小学说课稿

《我的美术日记》小学说课稿　　

1、本课在教材中的地位和作用　　本课是赣美版江西省九年义务教育小学美术第七册第6课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情　　

2、教学目的　　根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为　　

①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中　　

②过程与方法通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容　　

③情感、态度、价值观激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质　　

3、教学重点、难点　　重点学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中　　难点激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质　　遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识　　遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用　　本课的基本教学程序如下　　生比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华　　师引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归...。