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《空气》幼儿园教案《空气》幼儿园教案 作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量写教案需要注意哪些格式呢?以下是为大家的《空气》幼儿园教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
1.通过活动,感知空气的特点
2.培养动手操作能力及学习兴趣
3.尝试自己动手感知空气的特点及它的存在
4.激发了幼儿对空气的好奇心和探究欲望
5.乐于探索、交流与分享 塑料袋、气球、蜡烛、打火机、透明玻璃杯、盆和水 一.开始环节 谜语导入我们身边有一种东西,我们看不见,摸不到,闻不着,没有颜色但是,谁也离不开它(空气)
二、基本环节
1.感知空气的特点
(1)请小朋友摸摸空气;闻一闻;抓一抓你能看见吗?能闻到吗?
(2)老师演示用塑料袋抓到了空气幼儿动手操作游戏抓空气
(3)小结空气是无色、无味、看不抓不到的它就在我们的身边,而且,无处不在
2.感知空气的存在
(1)拿起一个气球,然后吹起来问为什么气球变大了?然后对着幼儿轻轻松开,问幼儿感觉到了吗?
(2)幼儿自己结伴做游戏,感知空气的存在
(3)请两个幼儿把吹起的气球的口捏住,然后放到水盆里轻轻地松手,说说发现了什么?有小泡泡为什么有泡泡呢?其他幼儿轮流操作 三.结束环节
1.初步了解空气的作用 点燃蜡烛,请幼儿用玻璃杯扣上,然后观察发现过一会儿蜡烛熄灭了这是怎么回事呢?(没有空气了)人和动植物都离不开空气
2.小结延伸环节 生活中,我们还有哪些地方能用到空气呢?(幼儿讨论)空气对我们来说非常重要,它能让我们生存,所以我们也要保护好它,不然我们的就生存不了了 这次活动的内容实际是很抽象的,如何能让幼儿理解是个难点根据幼儿年龄的特点,我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程让幼儿在玩中学,在一个轻松快乐的氛围中,感知了空气的特点及作用利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果幼儿既体验了实验成功时的快乐,也增强了自信心同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力 如果这堂课再让我上一次,我会在后半部分增加一些图片,增强幼儿保护...。