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《第56号教室的奇迹》阅读心得《第56号教室的奇迹》阅读心得 元旦放假期间,我认真品读了搁置已久的《第56号教室的奇迹》,该书是由“全美最好老师”雷夫.艾斯奎斯所著,原以为不同的国度的教育理念相差较大,可是当我通读全书之后,不禁感慨教育是相通的!没错,就如尹建莉所说“这不是一本美国人写美国教育的书,这是一本杰出教师写正确教育的书”我深深地被雷夫.艾斯奎斯的教育激情所打动,他特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意一次又一次地使我心灵大为震撼 雷夫老师所从教的小学是一个处于充满暴力和贫穷的地区,56号教室里的孩子成长环境并不好,面对如此恶劣的教学环境时,雷夫也曾感到疲倦沮丧,问自己到底值不值得教下去,但是当他经历了“教室里的火”之后,他勉励自己其实作为老师可以无视第一线教育工作者面对的那些***倒灶事,只需要尽一切努力帮助孩子们进步或许不一定做得很好,但起码努力过了于是从那以后他便开始用“头发着了火似的”态度,全心全意地投入到教育工作中去当今社会,能像雷夫老师一样下决心的老师比比皆是,特别是青年教师,但大部分的人往往是三分钟的热度,随着时间的流逝激情也慢慢的被燃烧殆尽我想我们所缺乏的是牺牲的精神和敢于试错的勇气,就如雷夫所言“要达到真正的卓越是要做出牺牲的,在错误中汲取教训的同时付出巨大的努力,毕竟,成功无捷径”雷夫老师坚持“成功无捷径”多么利落而又有力的`标语,对孩子而言,学习的成功无捷径;对成人而言,事业的成功无捷径;只有坚持,并不断付出,才能淬炼出卓越的成果! 品读书中对部分“家最温暖”感触很深,初为人师的我,曾一度以为要维持良好的课堂教学氛围,要让学生全身心的投入与学习活动之中,要掌控课堂教学,最好的方法莫过于在班里树立“威信”,但这样只会是学生因为怕挨骂,怕面对父母的盛怒而学习,也就磨灭了孩子对学习的兴趣雷夫老师告诉我,不管是教导学生还是子女,一定要时时从孩子角度看事情,不要把害怕当做教育的捷径他用信任取代恐惧,做孩子可以信赖的依靠,讲求纪律公平,并成为孩子的榜样的确,身教确实重于言教,因为孩子们一直看着你,你要他们做到的事情,自己要先做到或许这并不容易,但只有这样才能是孩子们成长为爱学习的天使 身为一名科学老师,在细读本书第二部分第八章后深受启...。