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文本内容:
《罗盛教》的教学设计《罗盛教》的教学设计
1、学会本课的6个生字,能读准多音字“鲜”;能正确读写“飞奔”等5个词语;理解“使劲”和“用尽”的意思,并分别用它们造句
2、能按事情发展的顺序给课文分段,并说出各段的主要意思
3、有感情地朗读课文,并复述罗盛教三次钻入水中救崔 的经过
4、理解“摸”、“托”、“顶”这些描写动作的词在句子中的含义,感受罗盛教舍己救人的高尚品质和崇高的国际主义精神 按事情发展的顺序给课文分段;采用小组合作学习,学懂罗盛教三次钻入水中救崔 的经过,感受罗盛教舍己救人的国际主义精神 理解描写罗盛教三次钻入水中不同的`动作表现,理解“国际主义精神”的含义 录音、课件
1、学会12个生字,理解词语,能正确流利地朗读课文
2、进一步明确本单元阅读训练重点,了解事情的起因、经过和结果
3、理解第1自然段的主要意思
1、出示地图(课件)同学们,请看地图,与我国东北部毗邻的国家是----朝鲜它与我国只相隔一条“鸭绿江”,是我国唇齿相依的邻邦
2、介绍抗美援朝战争1950年6月25日,美___对朝鲜发动侵略战争,他们想以朝鲜为跳板,侵略我们中国10月,___作出了“抗美援朝、保家卫国”的决策,并迅速组成了中国人民志愿军,10月25日,在彭德怀司令员率领下,跨过鸭绿江,开赴朝鲜战场,和朝鲜人民并肩作战经过二年零九个月的苦战,终于打败了美国侵略军1953年7月27日,美国被迫在停战协议上签字
3、导入新课在将近三年的抗美援朝战争中,志愿军战士中出现了许多英雄有用自己胸膛堵住敌人机枪口的黄继光、有在烈火烧身时一动也不动的邱少云、有舍己救人的罗盛教…… 今天,我们就一起来学习罗盛教的事迹
1、听录音,边听边思考课文写了一件什么事?
2、指名回答(板书救崔)
3、指导预习
(1)拼读生字,读谁新词
(2)用和联系上下文的方法理解词语的意思
(3)自由读课文,把课文读正确、读通顺
1、默读课文,划出事情发生的时间、地点、人物和起因
2、指名朗读,并让学生试着板书时间、地点、人物和起因
3、看插图,理解“窟窿”的意思
4、你还从这一段中读懂了什么?
5、说说...。