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《羚羊木雕》教学设计模板《羚羊木雕》教学设计模板 教学要点学会怎样尊重孩子情感 杈犄逮颤怦
1、读方法写人记叙文,写人要写事------何时、何地、何事,写事可写完整,也可写片段生活,写人要写人物形象,在故事之中展现(外在形象指人物的神情面貌,内在形象指人物性格特征)要从故事情节读出人物形象
2、情节妈妈追查、逼迫→爸爸讲理由→插叙回忆→我收回木雕 起因我送木雕(插叙交待情谊深厚) 经过要收回(木雕贵重) 结束收回(不好)
3、人物态度(语言、神态、动作)(练习二) 各人持什么态度,这样做好不好,表现各人如何处事? 爸爸婉转、持重沉稳 妈妈态度生硬固执 (个性不同,态度相同,只看到物品价钱价值,不知友情更可贵) 奶奶明白事理、同情理解却无能为力 “我”重情、软弱 万芳仗义、明理
4、“这样做,不好”(学生在书中找出,并且讨论) ------影响孩子心理,孩子之间的感情,两家大人之间的关系
5、“反悔,能不能全怪我”? ------我屈从了父母应该怪,但我是迫不得已,主要怪父母不懂孩子的心,孩子之间的感情只知木雕贵重,不知有比这更贵重的.东西,不知尊重孩子的感情及人格,态度简单生硬
6、应怎样处理? ——不收回,或向万芳母亲婉转说明
7、汲取什么教训? ------小孩子做事应该先同父母商量 ------父亲送给女儿时也应讲清如何名贵,要珍藏好 ——我的父母可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好,提一提交换礼物的事
8、课文倾向 ——不要伤害孩子的心,应该尊重孩子的情感,应该妥善处理孩子的幼稚行为 四板书羚羊木雕 起因送木雕(插叙)————经过要收木雕————结果收回木雕 万芳(理解、仗义)爸爸(持重沉稳)妈妈(固执生硬) ↖送↘羚羊木雕↙收↙ (重义轻财)(重财轻义) 我(珍惜友谊) 奶奶(明白事理)【《羚羊木雕》教学设计模板】相关文章
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