还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《老公公的玩具店》教学设计《老公公的玩具店》教学设计 作为一位杰出的教职工,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是的《老公公的玩具店》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、发展幼儿的语言表达能力
2、培养幼儿的交往能力和合作能力,逐步加强游戏的集体性
3、幼儿非常乐意参加游戏 各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等,信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片 胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演
(一)、谈话导入 小朋友,你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜欢什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有,小朋友刚才说的玩具他也有,而且他还有许多稀奇古怪的玩具,你们想知道吗?
(二)、引导幼儿用语言表达,参与表演游戏 让幼儿找出自己喜欢的玩具,说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说?教师扮演老公公幼儿参与表演引导幼儿有礼貌的与老公公交谈 引出故事《老公公的玩具店》,你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了根据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演
(三)、组织幼儿进行表演游戏 教师“小朋友你们说,她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?” 幼儿自由选择自己喜欢的角色,其余幼儿扮演气象袋 讨论气象袋里的白云会怎样做,大雨会怎样下,雷会发出什么响声幼儿投入到游戏中去
(四)、幼儿进行表演 教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈反馈幼儿的表演你认为谁扮演的角色最像?假如是你你会怎么做?
(五)音乐游戏《芭蕉扇》 随着音乐边唱边跳【《老公公的玩具店》教学设计】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.模板,内容仅供参考 。