文本内容:
《表情歌》幼儿音乐教案《表情歌》幼儿___
1、初步学会歌曲,幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感
2、尝试改编歌词,并能根据节奏唱一唱
3、幼儿体验探索的兴趣,有表演的欲望
1、游戏《身体乐器》根据不同性质、节奏鲜明的音乐(进行曲、舞曲)启发幼儿探索把身体当作乐器,在音乐的伴奏下,发出种种有节奏的声音做到口、手、脚配合较协调一致
2、发声练习《问好》师生接唱,要求衔接紧凑
1、观看表情图并作出相应的表情 讨论当你是这种表情是你会怎么样?(让幼儿作出动作)
2、分段欣赏歌曲
(1)第一段欣赏后提问“刚才小朋友快乐时是怎样做?” (拍手)作出相应的表情,引导幼儿拍出|x x|xx x|的节奏型
(2)第二段欣赏后提问“小朋友着急时会怎样做?” (跺脚)作出相应的表情,引导幼儿用脚跺出|x x|xx x|的节奏型
3、完整地欣赏歌曲引导幼儿演唱歌曲 幼儿尝试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化 生气时(噘嘴)、难过时(轻哭)、高兴时(大笑) 并且将创编的内容唱一唱 引导幼儿将创编好的歌词完整唱一唱【《表情歌》幼儿___】相关文章
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