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《陶行知教育名著》读书心得5篇 引导语陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者下面是的5篇《陶行知教育名著》读书心得,欢迎大家参考阅读 陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者他博大的教育思想,求真的教育实践,行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样,不愧为是“伟大的人民教育家”,“万世师表” “生活教育理论”是陶行知先生教育思想的主线和重要基石,它的精神内含十分明确,即大众教育——为了人民的解放、人民生活的幸福 “千教万教教人求真,千学万学学做真人”陶行知先生这一至理格言,这是我们“教书育人”的永恒主题 “捧着一颗心来,不带半根草去”这是陶行知先生的座右铭,也是他一生献身人民教育事业,寻求探索中国教育之光明大道的生动写照他认为教师应“发前人所未发,明今人所未明”,提倡教师做一个学生思想和求知的引路人,不做一个教书匠 “人生天地间,各自有秉赋,为一大事来,做一大事去”这是陶行知先生作的《自勉并勉同志》诗他自己的一生正是不断追求真理,学做真人的典范陶行知先生的教育思想与实践,为我们留下了一份宝贵的精神财富我们要学习他高尚的道德情操,研究他丰富的教育遗产,以全面提高自身素质,使自己成为心灵世界的开拓者,智慧田野的播种者,人类文明的传递者面对教育的改革,新课程、新理念,每一个教育人都应该冷静地思考自己的教育、教学行为,我们的办学行为负责地对每一个孩子的一生负责,为孩子的成长、为孩子的发展,认真履行教师的职责 “捧着一颗心来,不带半根草去”,这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照爱的教育是教育的基本原则和方法陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大教师对学生的爱在教育中具有重要的作用教师对后进生应有要有一颗爱心,它不埋在胸膛里,而应擎在手上,高高举起,让学生看得见,摸得着,时时感觉到老师对后一进生更要倾注真诚的爱心,使学生感到老师的亲切、集体的温暖,从而树起生活的信心,提高学习的积极性 在爱的教育中,培养学生爱的情感,用爱的情感帮助学生塑造人格如开展“我与父母通信”活动,使学生们感受父母的爱,从...。