还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【实用】班主任工作总结五篇【实用】班主任工作总结五篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们一起认真地写一份总结吧那么你知道总结如何写吗?下面是为大家收集的班主任工作总结5篇,欢迎阅读与收藏 时间如流水般流逝,一去不复返在本学期班主任工作中,我圆满地完成了学校交给的工作,现将工作总结如下 为创设生动活泼、主动发展的学习环境,我力争做到“动之以情,晓之以理”,从而增强班级的凝聚力,来形成团结向上,积极进取的良好的班级氛围
1.营造良好环境,创建温馨的“家” 苏霍姆林斯基说“每个人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是个参与者、发现者、需要者”而班级是每一个学生的所以更应该让所有的学生都有为大家服务的机会我班上的教室墙壁上张贴着“你追我赶”争夺红星奖章,只要争夺到十个红星就可以得到“我是班级小主人”优等次通过一系列的活动,学生的良好行为习惯养成了也有了“主人翁”的意识,就会共同创造温馨的家了
2.建设一支朝气逢勃的班干部队伍 学生干部是班主任的参谋和助手,是联系班主任和学生的纽带和桥梁班干得力,不但能大大减轻班主任的工作负担,更大的意义在于增强班级的凝聚力,促进班级何良好,健康、向上的反向发展在班干部的管理方式中,我首先通过细心观察,大胆提拔重用学生干部,其次是严格的培养和考核,在班委实行层层负责制,定期召开班干部会议进行总结,互相考评达到增强责任感,提高工作水平因此,我的班干充分发挥了在班级管理中的核心作用,班务工作干得有声有色,同时也充分展示出班级凝聚力的魅力
3.提出奋斗目标,注重文化建设 班级的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力我作为班级的组织者,要求学生严格遵守学校班级的各种规章制度外,我还会结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标在实现目标的过程中,我还不忘帮学生营造文化氛围,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深度规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,最终连学校的墙壁也在说话”教室是学生学习、生活、交际...。