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【精华】小学教学工作总结模板集合7篇【精华】小学教学工作总结模板集合7篇 总结是事后对某一阶段的、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,我想我们需要写一份总结了吧我们该怎么去写总结呢?下面是精心的小学教学7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 思想品德课是一门实践性很强的德育课程然而从以往的思品课教学情况看,教师只关注教学内容的讲授,教学中缺少实践环节,学生亦未参加必要的社会实践活动这种“坐而学道”的教学方式,不仅割断了道德教育与学生日常生活和社会生活的联系,而且影响了道德行为能力的培养,造成所谓“开放式教学”,指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈,冲破课堂约束,参与社会实践,打破课程局限,做到各科相互渗透,形成学校、社会、家庭全方位育人网络笔者认为只有从做开放型的现代教师,学开放型的教学内容,建开放型的教学模式等方面入手,才能提高思品课堂教学的实效性、针对性 更新教育观念,做开放型的现代教师,扮演欣赏者的角色随着学生年龄的增长和年级的升高,学生的认知水平不断提高,参与教学活动的能力也不断增强为了充分调动学生自学、自励的积极性,我逐渐扩大了学生参与教学活动的程度我对
四、五年级的学生,开展了先学后教的教学模式,让学生们课前做足准备,上课做课堂上的小组人,并让学生做小老师等在课堂上学生展示自己制作的P PT,给同学们讲解虽然开始的他们,显得稚嫩和生疏,但很快发现学生们对思品的学习兴趣却大大提高了,并从制作课件、上课讲课这两个方面,更深入得了解到了老师的辛苦工作 把课堂实践加入到教学环境中来,不是要更多的教学环节,而是要通过几个环节来突破重难点,让学生在玩中学,在学中感悟小学思想素质教育的主渠道仍然是课堂教学,根据中规定“思想品德课是学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程”使学生较好地掌握社会主义建设基础理论知识,必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则,改进教法,创设良好的课堂教学环境,才能提高课堂教学效率在教学中,运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法“读”是学生主动学习,掌握知识的基础老师要指导学生读,提高读的质量结合实际把握好重难点,提出读的提纲同时要精读,读懂,...。