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【精华】班主任工作计划模板锦集9篇【精华】班主任工作计划模板锦集9篇 日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写一份,为接下来的工作做准备吧!写工作计划需要注意哪些问题呢?以下是的班主任工作计划9篇,欢迎阅读与收藏 班主任的学期工作方案及其制定,是班主任日常工作的一部分而方案的制定过程充分展现着班主任的素养,并直接影响着班主任一学期的工作质量这份学期工作方案,可以向我们传递出诸多的信息 首先,这份方案体现出这位班主任日益形成的研究意识班主任工作的创造性,体现在对本班级学生发展状态的认识和成长需要的透析上在本份方案中,对本班级上学期的发展状态进行了自觉的总结,对问题进行了分析,进而提出本学期的工作目标“本学期我将从学生个体培养,发展到小组意识的培养,以小组为单位开展行规、十分钟队会等小家务管理建设的日常化评比,为入队做好充分的准备”应该说,一年级的学生工作重心是可以放在新角色的形成、新习惯的养成、班级岗位的启蒙教育等方面的,而在二年级开展小队建设,强化学生群体意识的形成与发展,从而促进学生的综合发展,是很值得探索的、富有年段特点的学生研究工作相对而言,每一个月的教育主题有比较细致的设计,但还可以进一步强化设计的针对性,不必仅仅集中在行为习惯的培养方面 而且,我们在本学校其他班主任的工作中,也看到相当多的班主任具有了这样的研究意识例如,倪老师对一年级学生状态的分析是 “
二、一
(4)班共28人男生13人,女生15人外省市借读生5人学生入学前不同的幼儿园,个别学生从未受过学前教育,另外他们各自的家庭环境,社区环境的不同造成学生行为习惯的养成程度的差异甚大例如---幼儿园的孩子在课堂上能思想集中地听课、思考、主动参与教学活动,对老师提出的行规要求完成情况较好;家住--新村的孩子存在不少行为漏习,在课堂、课间纪律,用餐纪律等要求上老师往往要多次、反复提醒、纠错后才有所改进;而没有受过学前教育(没上过幼儿园)的孩子由于长期生活在以家人为中心的家庭环境中,依赖于家长的庇护下,入学后不能适应学校环境心理上出现排斥现象,表现为长时间哭泣、不吃饭、中途自己回家等行为本学期,班级建设重在培养学生良好的行为、习惯,使学生乐...。