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文本内容:
一对好朋友小班语言教学教案一对好朋友小班语言教学教案
1.茶壶和水杯实物
2.挂图,故事磁带
3.一段轻快的音乐
一、两个好朋友 ――教师出示茶壶和水杯实物茶壶和水杯说他们是一对好朋友,他们说得对吗为什么 ――教师当场使用茶壶倒水,并以角色的口吻对话,表现亲密的朋友关系如,水杯说“茶壶兄弟,来客人了,你得忙一阵子了”茶壶说“水杯兄弟,请站好了,我来了!” ――雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友,对吗为什么
二、谁和谁是好朋友 ――教师出示挂图,完整讲述故事一遍 ――在故事里,谁和谁是好朋友谁和谁不是好朋友为什么 ――你们还知道谁和谁是好朋友请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判如小朋友和幼儿园是好朋友等 ――教师再次讲述故事一遍,并把幼儿说的`“好朋友”自然地融合进去,使幼儿体验到参与的快乐
三、寻找好朋友 ――请幼儿说说在我们班里,谁是你的好朋友 ――在音乐声中,幼儿边念“金钩钩,银钩钩,两个好朋友”,边找到好朋友拉拉钩
1.幼儿常常把周围事物拟人化,他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友通过这一活动,幼儿可以发现事物之间的关系,并尽快熟悉小伙伴
2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友,以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系
3.因仿编难度不大,可启发幼儿大胆表述,并帮助他们记录对集体活动中没有机会表述的幼儿,可在日常生活中与其交谈,并把讲述结果记录下来 附一对好朋友 茶壶对水杯说“我们是一对好朋友” 水杯说“对!” 桌子对椅子说“我们是一对好朋友” 椅子说“对!” 钥匙对锁说“我们是一对好朋友” 锁说“对!” 雨伞对雨鞋说“我们是一对好朋友” 雨鞋说“对!” 鸟笼对小鸟说“我们是一对好朋友” 小鸟说“不对!不对!” 小鸟说“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地” 小鸟还说“爱鸟的孩子也是我的好朋友”
1.能说出生活中配合使用的两样东西,初步关注、发现事物间的关系
2.懂得好朋友要友好、合作【一对好朋友小班语言教学教案】相关文章
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