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文本内容:
一年级下册语文第五单元识字五教案一年级下册语文第五单元识字五教案
1、认识“团”、“量”等12个生字,会写“谁”、“怕”等6个字
2、朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的
3、收集谜语和自编谜语的兴趣教学重点:识字、写字 教学难点掌握“遇”、“尊”难认字的字型教学过程
一、导入
1、谈话导入老师知道我们班的同学最喜欢动脑筋的了,所以这节课李老师特别为你们准备了动脑筋的游戏——猜谜语(课件出示上学期学过的造字内容“鱼羊——鲜”等)同学们不但脑筋灵活,而且记忆力还很好呢,这些字谜我们在什么时候见过?
2、好,热身活动结束了,现在老师就来点难的谜语给你们猜
二、学第一个谜语课件出示第一个谜语
1、读谜面
(1)、请同学们轻声读读,遇到不认识的字就借助拼音认识它
(2)、谁会读这条谜语了?教同学们读一读(小组读、个人读、小老师带读)
2、理解意思这条谜语说的是什么意思?如果我要同学们表演出来,需要几个人?为什么?应该怎样站?
3、猜谜底
(1)、谁来猜猜谜底?说说你为什么要这样猜?
(2)、我们来看看谁猜得对呢?(让学生把谜底写在旁边)
(3)、哪些同学猜错了,说说你猜错的原因
(4)、多有意思的字谜呀!让我们再来读一读吧!一边读,一边回想谜底是怎样猜出来的`
4、你在读字谜时认识了哪几个字?
(1)指名说(出示团、量、跟、谁)
(2)小老师带读
(3)交流识字方法,组词
5、总结猜谜方法第二个谜语就要来了,让我们想想怎样把谜语猜出来吧(课件出示动 脑筋,猜谜语,先读读,再想想,谜底藏在谜面里仔细观察抓特征,结合起来想仔细看谁识字多,请他当小老师带读)
三、学第二个谜语
1、出示第二个谜语,自读小老师教读
2、逐句读读猜猜
1、读了第一句想到了什么?(左右结构)
2、你可以做个什么手势表示“相遇”呢?“起凉风”是什么时候?读到“左右相遇起凉风”时你怎么想?
3、什么喜欢及时雨?什么最怕水来攻?
4、连起来想想,猜猜谜底
3、揭晓谜底“秋”,看看猜对没有从哪些词语可以肯定左边是“禾”字?
4、再来读读这个成语,回想一下猜谜的过程吧
5、在这则谜语...。