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文本内容:
七年级语文教案伤仲永七年级语文教案伤仲永
1、熟读课文,把握课文主要内容
2、掌握常用文言词语,翻译课文
3、学习本文借事说理的方法,理解作者的思想感情
1、掌握重点文言词语,翻译课文
2、认识到后天教育的重要性
1、预习课文,了解课文大意
2、解决生字词教学内容 《伤仲永》是宋代文学家王安石写的一篇议论文作者先讲述了方仲永由一个神童变化成一个普通人的经历,然后由此引发议论,表达了对这位神童的惋惜之情教学本文,除让学生熟练地翻译课文外,还要重点引导学生理解方仲永变化的原因,并从中汲取教训 讲述一些被人认为笨或不聪明的人经过不懈努力而终于取得成就的故事导人新课 也可让学生讲述
1、明确学习目标
(1)朗读课文: 第一遍,教师范读或放录音,学生在昕的过程中:a.划出生字词,b.注意句子的停顿,并用铅笔在课文中作出标记 第二遍,学生自由诵读,进一步感知课文内容 第三遍,学生齐读注意下列加点字的注音:扳pan、环渴ye、称chen、泯mTn
(2)疏通文意
(3)学生借助注释和工具书,将课文翻译成现代白话文,并将不懂之处标出来,然后四人小 组讨论交流,最后小组代表翻译课文其他成员可进行补充
(4)全班同学讨论交流,解决四人小组不能解决的`问题 教师要善于引导学生充分利用己学过的文言文知识解决问题,让学生领会课文大意最后强调本文重点文言词语 a.未尝识书具曾经 b.即书诗四句写 c.自是指物作诗立就此完成 d其文理皆:……;… f稍稍宾客其父(……当作宾客 g.父利其然也认为……有利可图 h.不能称前时之闻相当 i.贤于材人远矣比 j.则其受于人者不至也被
2、齐读课文,解决以下问题
(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段
(2)方仲永由天资过人变得泯然众人的原因是什么
(3)文章最后一段议论讲了什么道理
(4)学完本文,你有何感想
3、四人小组讨论交流后,共同明确:
(1)方仲永的变化经历了三个阶段第一阶段:仲永生五年……其文理皆有可观者方仲 永天资过人,具有作诗才能;第二阶段:十...。