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文本内容:
下雨啦幼儿园小班教案下雨啦幼儿园小班教案 1.能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动,掌握数与量的对应关系 2.了解雨天常用的雨具,并尝试根据雨具的`两种特征(种类、颜色)同时进行排序 3.能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏,积极参与数学活动 4.培养幼儿比较和判断的能力 5.有兴趣参加数学活动 云朵图片(上标数字)小雨滴若干呼啦圈里面放数字卡片或雨点数量卡片,充当小水圈幼儿活动材料数学P16页(雨衣雨伞雨鞋图片操作材料)
一、声音导入,激发兴趣 1.这是什么声音?(教师播放打雷下雨录音) 2.我们一起来听听看,下了几滴雨?(教师模仿雨滴声,如滴答滴答,下了两滴雨;滴答滴答滴答下了三滴雨……)
二、云朵和雨滴 1.数与量的对应 2.出示云朵,请幼儿根据云朵上的数字,在云朵下面贴上相应数量的小雨滴 3.如图出示云朵和小雨滴,请幼儿根据小雨滴的数量在云朵上贴上相应的数字如图2
三、雨点和水圈 1.小雨点落在地上,会变成了什么呢?(一个个小水圈) 2.你觉得地上的这个小水圈会是哪为云朵妈妈身上落下来的呢?(小水圈的圈数与云朵上的数字或雨滴数匹配)如图3 3.请你来帮这些水圈宝宝都找到自己的云朵妈妈吧!
四、游戏
(一)踩水圈 1.小水圈真好玩,谁想上来踩一踩?(请两位幼儿上前分别踩两个不同的水圈,如一个水圈内标有数字5,一个水圈内标4个小雨点) 2.他们刚刚是怎么踩水圈的?为什么踩的不一样?各踩了几下? 3.穿好我们的小雨鞋,我们一起来踩水圈吧!(幼儿自由选择雨圈踩一踩)
(二)雨伞、雨衣来避雨 1.(播放打雷下雨录音)下雨啦,赶紧找个地方躲起来吧!(幼儿自由躲到雨伞底下) 2.发现雨伞上的秘密,学会看标志提示信息(如雨伞上是数字5或者5个小雨滴,就请5个幼儿藏到这把雨伞下) 3.如果个别幼儿落单了,无法组成雨伞上的数或量,教师可提醒幼儿穿雨衣来避避雨(要求一件雨衣下只能藏一个小朋友)
五、收拾雨具 1.天晴了,我们把手里的雨具都收起来吧!(请幼儿说说手上都有哪些雨具) 2.按规律给红黄蓝三种不同的雨衣雨伞雨鞋排排队(教师黑板上出示前半部分排序图,幼儿在...。