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文本内容:
中班语言活动假如我是超人教案中班语言活动假如我是超人教案
1.引导幼儿乐意在集体面前说话,能够积极地用语言描述事物,并表达自己的思想
2.学习理解并正确使用“假如……”句式,结合已有的展开想像,描述事物
3.引导幼儿在谈话中进一步理解动画片中的“超人”、“变形金刚”等人物,提高幼儿辨别是非的能力
4.能耐心仔细地倾听别人的讲话
5.培养乐于助人的品质
1.教师平时注意了解幼儿观看动画片的情况,鼓励幼儿多看些适合幼儿年龄特点的、有教育意义的动画片
2.教师应对近期电视中放的一些幼儿感兴趣的动画片有一定的了解
3.收集幼儿在家视为宝贝的各种变形金刚和超人玩具,摆设在课室四周
4.将幼儿喜爱的动画片VCD封面摆设在图书架上供幼儿欣赏 一放映部分幼儿喜爱的动画片片断,引起幼儿谈话的兴趣 老师在观看后以提问的方式组织幼儿谈论动画片中的人物形象及所代表的意义“这些动画片里都有些什么人物谁是好人谁是坏人为什么超人和变行金刚有什么本领我们人类有没有这些本领能不能学会为什么你们喜欢动画片里的哪些人物不喜欢哪些人物为什么在我们生活的`世界里有没有超人或变行金刚及那些怪兽” 二集体谈论并为幼儿创设相互交流的机会,帮助幼儿拓展想像
1.假如你是超人,最想做的是什么事情 提出问题后,可让幼儿畅所欲言,尽量让每个幼儿都有机会说出自己的想法,然后请幼儿用“开火车”的形式一个一个地向全班幼儿畅谈自己的愿望
2.假如你是超人,你能帮助同伴、长辈做些什么 围绕问题,让幼儿自己寻找谈话对象进行交流,幼儿可以两人交谈,也可以小组交谈在谈话过程中,老师注意调动幼儿以往的经验,尽力实现同伴、长辈的愿望,为他们解决一些现实生活中的实际困难最后让幼儿轮流说出自己的想法
3.假如你是超人,谁最需要得到你的帮助 老师引发并帮助幼儿拓展思路及话题内容可以帮助失学儿童、贫困家庭、伤残人士、弱智儿童、孤儿、老人以及小动物、花草树木和大自然中的其他事物,请幼儿谈谈帮助他人后的心理感受 三小结做一个对人类有益的“超人” 培养幼儿助人为乐的品质,让生活充满爱注意消除幼儿的暴力倾向,把幼儿模仿超人及变形金刚...。