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中班音乐活动《小树叶》教学反思中班音乐活动《小树叶》教学反思 下面是的中班音乐活动《小树叶》教学反思,希望对大家有所帮助 我把情感目标定位在“体会小树叶爱妈妈的情感”上,为了让幼儿感受这一情感,我采用的方法是配合曲调所进行的肢体动作表演和根据歌词内容展示的丰富的表情,在我的带动下,幼儿表现积极,以热情饱满的情绪表演“小树叶”爱妈妈的情感,从最后的“造型”上看,我们确实下了很多功夫,可见老师的引导取得了积极的效果由此我开展了“爱妈妈”的讨论我们平时怎么爱妈妈呢闫柏寒小朋友说“我帮妈妈刷刷碗”任翰庭小朋友说“我给妈妈拿拖鞋”韩芸西小朋友说“我给妈妈拿苹果吃”……很多小朋友都说出了自己的心里话,但这时我话锋一转小朋友们说的好不如做的好,关键看你们怎么做由此我对孩子们提出了更高的要求,希望小朋友们把说的话落实到生活中去,从家长的反馈看,他们反应孩子们确实比以前懂事了,爱帮助妈妈干力所能及的事情以上是我这节课感觉特别好的地方,孩子们的情感始终围绕“爱妈妈”而展开 ___刻意的去教,而是自己有感情地演唱,在唱了两遍之后,他们就能区分出这首歌可以划分为两段,当时韩芸西小朋友抢着就说出来了“老师,分两段”“为什么呢”“第一段比较害怕,第二段比较高兴”可见,通过老师的示范孩子们得到了最直观的知识我和孩子们边唱边游戏,在玩中就掌握了歌曲,而且他们还乐此不彼并且上课表演时显得并不乱,看来这一过程设计的符合幼儿的特点以上是自己感觉比较好的第二点 首先,教师在活动前,应做大量的准备工作,比如可以提前带幼儿到户外寻找秋天、寻找小树叶,让幼儿真切感受到秋天的美而我忽略了这一点,因此在活动刚开始的讨论“秋天的.景色”环节时,我感觉到孩子们好像没有话说,吞吞吐吐的其次,歌曲“小树叶”没有课件如果有一个色彩鲜美的课件,那么孩子们对这首歌曲的感受会更直观,他们的收获会更多,相信他们创编动作会更好 “明年春天我会回来,打扮树妈妈”如何帮助孩子理解这句歌词呢小树叶落下来化作了肥料,树叶妈妈从中吸取了养料,明年春天又长出了新的叶子……这是一种多么抽象的知识,而幼儿的思维是具体形象的,那如何帮助孩子理解这句歌词,使幼儿投入感情来演唱呢我的做法比较简单,只是用一种比较欢...。