二年级语文上册《语文园地六》教案

二年级语文上册《语文园地六》教案二年级语文上册《语文园地六》教案　　

一、我的发现　　本部分包含发现识字规律和多音字用法两项内容教材首先是字、词同时呈现，做到了字不离词；然后突出呈现“我会认”的六个生字，便于学生前后联系把握学习目标学习伙伴的提示暗示了一种识字方法，即运用“熟字相加”的方法记生字　　教学时可先让学生借助拼音读一读字词，再读一读“小泡泡”里的话，自己发现汉字的构字规律，找同学交流交流也可以启发学生想想这些字还可以用什么方法识记　　可以用拼字游戏巩固识字学生自制生字部件的卡片，进行拼字练习老师还可以制作几个本课生字以外的汉字部件，让学生与自己的卡片拼一拼，看看拼成什么字如，户-方→房、田-心→思、口-贝→呗、月-各→胳　　“我会填”是让学生在读读、说说、用用的过程中，发现汉字的一字多音现象　　“我会认”里的六个生字要当堂认识可以用生字卡巩固，或通过读字、读词、用字组新词来巩固如历史、经历、历历在目　　可采取激励的方式组织教学如，“书上的小女孩发现了“历”字是由两个认识的字组成的，你们谁发现其他几个字的特点了吗”　　

二、日积月累　　本部分包括读记短语、填标点、读儿歌三项内容意图是积累语言、学习使用标点符号、培养学生的爱心　　“读读记记”有六个偏正式短语，要求反复朗读“健康的身体”要求读出自信的语气，“火红的太阳”要读出灼热的激情，其他要分别读出“羡慕”、“寒冷”、“遥远”、“心爱”的意味来可以进行口头扩展练习如的身体，的眼光还可以创设情境进行感悟如，“羡慕的眼光”鬃同学学习好，品德也好，被学校评为“十佳少先队员”，我们掌声祝贺!这时稍停，学生就会看鬃同学，这种眼光就是“羡慕的眼光”　　“我会填”是根据例句，通过自己读句子，填标点，引导学生学习使用句号、问号、感叹号要填的第一句也可以填问号要通过朗读来体会不同标点符号所表达的语气教师可口头再说几个句子，让学生根据语气说说应该用什么标点符号　　

一、“我会读”　　要求诵读儿歌重点是通过各种形式的读，让学生读出感情要求做到边读边想，不会认的字可以问一问周围的.同学在学生自读的基础上，让学生说说从儿歌中体会到什么然后创设情境，让学生进行对读或表演...。