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五年级语文下册第一单元教案五年级语文下册第一单元教案 1.诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美呢?(多媒体出示) 填空诗中通过--------、---------、----------、----------这些情景来说明是----------季节的景色,表达了作者的---------心情 2.诗中前两句是静态描写,后两句是动态描写,全诗动静结合,情景交融,充满了春的气息,特别是后两句,儿童捕蝶的画面跃然纸上,栩栩如生,仿佛就是眼前说说看,你仿佛看到了什么呢?听到了什么呢?[想象练说] (几个孩子在丽日当空,花香扑鼻的大好春光中,正自由自在,无拘无束地奔跑着,追逐着黄色的蝴蝶……,仿佛听到了孩子们的嬉笑声、欢呼声、失望的叹息声,……) 作者看到这一切感到多么富有情趣,多么富有诗情画意(板书)呀! 3.边想象画面边背诵(配乐) 1.这首诗有静有动,有声有动,情意盎然,充满童趣如果我们把这首诗画下来,要画哪些景物?(篱落一径枝头儿童黄蝶菜花) 2.在这些景物中,要用上哪些颜色? 板书黄(绿)(黄) 补充板书,完成板书 3.自由动手绘画(配乐) (我们学了这首诗,看到了一幅春意盎然的村童扑蝶图,感受到了诗人对春天和乡村生活的爱,多么富有诗情画意呀!真是诗中有情,诗中有画啊!想画下来吗?) 4.评析学生作品(实物投影打出) 按这首诗的
三、四句的意思进行改写,描写捕蝶这一场面,写时要注意动态描写,扣住“急走、追、寻”等词语去进行想象发挥题目为《捕蝶》
四、板书 诗宿新市徐公店 情喜爱 画篱落、一径、枝头(静) 画追入 儿童黄蝶菜花(动) 意色黄(绿)(黄) 习作1《二八月,看巧云》
1、读懂例文《二八月,看巧云》,感知基本内容,了解二八月的云多姿多彩
2、结合习作要点提示,明白写好景物的要领
3、能按要求完成作业,连续观察春天的晚霞,注意写出它的特点 按照顺序抓住过程,按时间顺序细致描写 抓住景物特点 布置学生连续观察春天的朝霞、晚霞,观察时注意填写好记录形状、色彩、多云、少云、云厚 两课时 教学过程
一、启发谈话,导入新课 同学们,大自然的景色是...。