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人教版七年级语文下册《蒹葭》教学设计人教版七年级语文下册《蒹葭》教学设计 《蒹葭》是人教版七年级下册语文课文,下面是人教版七年级语文下册《蒹葭》教学设计,为大家提供参考 把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感,在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗 体会景物描写的作用,感受诗歌优美的意境 把握“追求者”和“伊人”的形象 自主合作探究点拔引导品味赏析 体会诗歌纯洁真挚健康的情感 培养和提高学生的审美情趣 体会景物描写的作用,感受诗歌优美的意境 把握“追求者”和“伊人”的形象 感受诗歌优美的意境 一课时40分钟 ㈠创设情境,激趣导入 课前播放秋水边芦苇画面配《在水一方》二胡曲,课中以不同的画面和需要低声循环播放 导语中国是一个诗的国度,中国古典诗歌灿若星河,佳篇如林,大家知道诗歌的源头是哪吗是《诗经》《诗经》是中国古典诗歌的源头,是人类文明的源头清水,它开阔,丰盈,简单,洁净你看,那从《诗经》中走出的女子袅袅娜娜,款款盈盈游历在秋水之畔晓雾朦胧中,痴情少年千回百转却找不到她的岸这节课让我们走进《诗经》,走进《蒹葭》,吟诵这优美的文字,传唱这古老的歌谣板书课题 目的创设情境,激发学习兴趣和求知欲望 ㈡感知朗读,理解内容 1老师范读;2学生练读;3齐读;4指名朗读;5同桌合作,结合注释弄清诗歌大意,不明白的地方做标记,一会提出共同解决; 6共同释疑可能的问题
①所谓所说的,所思念的
②白露为霜白露变成霜 7哪位同学能概括诗歌内容一个男子强烈思念心上人,苦苦追寻而不得的失望、惆怅的心理 目的朗读的基础上整体感知诗歌内容 ㈢赏析景物,感受意境 1诗歌写的是哪个季节的内容呢依据是什么 教师准备秋季而且是深秋白露为霜 俗语说白露秋分夜,一夜凉一夜曹丕《燕歌行》中也说秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜 2在大多数人的眼中,秋天是一个什么样的季节呢 秋天是一个令人感伤的季节仿句说如秋天是一个萧瑟肃杀的季节秋天是一个思念的季节秋天是一个凄凉的.季节…… 小结自古以来,在多情人眼中,秋景肃杀,最为伤悲自古逢秋悲寂寥,它凄美而令人感伤
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