还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
人教版九年级语文上册《智取生辰纲》教学设计人教版九年级语文上册《智取生辰纲》教学设计 1.引导学生揣摩人物,品评人物,理解作者塑造人物的用意 2.引导学生赏析环境描写,理解作者铺设情节的匠心 1.任务驱动法以“帮杨志再闯一次关”的任务来推动学生深入阅读课文,揣摩人物,品评人物,理解作者塑造人物的用意 2.导读导议以设置关键问题引导学生读、思、辩、悟 3.合作探究学生先分组讨论,互相启发,再全班交流,形成较完善的看法 1.启发学生学会辩证地思考问题、品评人物 2.理解农民起义的可贵之处和局限性 1.探究主要人物的性格特征及众人的言行 2.赏析精妙的环境描写的作用 理解农民起义的可贵之处和局限性 主要采用任务驱动法、导读导议法、合作探究法等教学方法,辅助以多媒体影视资料,激发学生的兴趣,发挥学生的主体作用 导语这一天正是六月初四,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,酷热难当南山北岭,崎岖小径之间,一行十五人押着十一担金珠宝贝,走上黄泥冈就是此时,就在此地,光天化日,在众位看官的眼皮子底下,一场八个人打劫了十五个人的好戏就这么发生了这就是令无数读者拍案叫绝的一场著名劫案“智取生辰纲” 【设计意图】激发学生的阅读兴趣 1.因为这篇课文是长篇小说《水浒传》的节选,所以我们先来了解一下《水浒传》 2.根据小说的相关内容,我们来看看“这场劫案的背景资料”
(1)什么是“生辰纲”? 纲,为运送大批货物而编的队,如茶纲,盐纲“生辰纲”指成批运送的生日礼物,是梁中书给他的岳父蔡京送的生日礼物,价值十万贯的金珠宝贝在这之前,杨志曾经押送丢失了花石纲宋徽宗皇帝要盖万岁山,差遣十个制使去太湖边搬运花石纲赴京交纳杨志押送花石纲走黄河水路上京时,被大风把船吹翻了,丢失了花石纲,杨志因此畏罪逃跑可见,不论是皇帝要的“花石纲”,还是贪官要的“生辰纲”,都是搜刮民脂民膏供___享乐的财物,本来就是不义之财
(2)劫取“生辰纲”的八人究竟是何人? “生辰纲”还未启运,风声早已传出,刘唐提出要劫生辰纲,七条好汉在晁盖庄上聚集商议如何夺取公孙胜已探明杨志一行要过黄泥冈,晁盖提出可以让黄泥冈东边村子的闲汉白胜参与行动...。