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人教版九年级语文下册的教学计划范文人教版九年级语文下册的教学计划范文 在教学开始之前,制定一些计划是很有必要的接下来了人教版九年级语文下册的教学计划范文,欢迎大家阅读 坚决贯彻党的教育方针,遵循教育原则和语文教育的规律,以___和科学的教育理论为知道,总结我国语文教育的成败得失,借鉴各国母语教育改革的经验,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,注重培养学生的语文实践能力同时关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神还应联系生活,扎根课堂,向课堂要效益,向课堂要成绩,把课堂内外的知识加以整合,取得应有的成绩 本期执教的1班有学生45人虽然是A班,但差距却存在,特别是男生,文科普遍不强 本册特点以专题组织单元,兼备文学体裁,人文内涵丰富,突出文学赏析 本册目标培养欣赏文学作品和阅读浅易文言文能力,学会品味、揣摩文学艺术语言,提高语言运用能力和文学素养 九年级下册是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文(7~9年级)》的最后一册,也是整个义务教育的最后阶段在编排体例上,仍是以专题组织单元,同时兼顾文体从情感、态度、价值观方面来说,九年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块,设计了六个人文专题它们分别是土地情思、人物画廊、生命之歌、舞台人生、___、古代生活在语文学习过程中,注重激发学生爱祖国、爱家乡、爱人类的思想感情,引导他们关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化,逐步形成良好的个性和健全的人格,提高文化品位和审美情趣 从知识与能力这个维度来说,全套教科书由易到难,由简单到复杂,安排如下七年级上、下册,不分文体,文白混编,侧重培养基本的阅读能力,如把握文意、理清思路、揣摩语言、体验情景、质疑问难等;八年级上、下册,文体分编,文白分编,侧重培养阅读记叙文、说明文、抒情文和浅易文言文的能力;九年级上、下册,文体分编,文白分编,侧重培养欣赏文学作品和浅易文言文的能力本书属于第三个阶段,六个单元分别安排为诗歌、小说、散文、戏剧、先秦诸子散文、叙事散文以及古代诗歌 从过程与方法方面来说,九年级下册侧重文学教育,在引导学生进行文学欣赏的时候...。