人教版八年级下册第五单元《诗词曲五首》

人教版八年级下册第五单元《诗词曲五首》教学目标1．培养学生对我国古代文化的兴趣2．体会诗歌所描绘的意境3．体会诗歌所表达的思想感情4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点教学重难点1．体会诗歌所描绘的意境2．体会诗歌所表达的思想感情3．了解我国古代诗歌在体裁上的特点教学准备1．布置学生探究古代诗歌的分类常识，诗、词、曲的特点2．了解各位诗人的生平设计思路本课教学，以诵读为主这五首诗词曲，都是中国文学史上著名的作品，也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目因此，教学本课，首先应在熟读的基础上，落实背诵的要求在读、背的过程中，让学生完成默写的练习通过默写，使学生更熟练地识记这五首诗词曲基本上是按照读--品--背的顺序进行，精讲多读，以读带品品读时，要求读出作品的节奏韵味，把握作品的感情基调，读出诗人所表达的内在感情如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的无限辛酸、愤懑不平以及坚定信念和乐观精神，《赤壁》中流露出的抑郁不平之气，《过零丁洋》中的忧国之痛和愿死国难的满怀豪情，《水调歌头》中的缠绵悱恻与乐观旷达，《山坡羊潼关怀古》中对国计民生的忧虑等教学过程第一课时

一、引入诗歌是最高的语言艺术诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发复杂的思想感情今天我们要来学习的五首诗词曲都是名家作品，这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢现在就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境，来品味我国古代诗歌的艺术魅力吧!

二、研习诗歌一《酬乐天扬州初逢席上见赠》1．朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，注意读出节奏、感情2．作家作品简介这首诗选自《全唐诗》，作者刘禹锡772-846，字梦得，洛阳现河南省洛阳人，唐代诗人他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬唐敬宗宝历二年826，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易在酒宴上自居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情刘禹锡写了这首诗答谢他酬，答诗使君，是对刺史的称呼3．师生共同读品诗句巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身诗人在二十余年的贬谪生活中，多次迁徙边远地区，这里用巴山楚水泛指朗州、连州、夔州、和州等边远地区怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似...。