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文本内容:
人教版语文高一上册《烛之武退秦师》教学设计人教版语文高一上册《烛之武退秦师》教学设计 一知识目标
1.学习本文精彩的人物语言——说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节
2.掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法 二能力目标
1.训练学生古文句读能力和概括能力
2.通假字的准确识别运用 三情感目标
1.正确认识烛之武在国家危难之际,临危受命,不避险阻,只身说服秦君,维护了___的爱国主义精神
2.了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾,采取分化瓦解的方法,认识烛之武机智善辩的外交才能 重点烛之武人物形象的把握波澜起伏,生动活泼的情节 难点通过学习本课,使学生对《左传》的语言特点有所了解 教学步骤了解《左传》→熟悉背景→疏通课文→掌握字词句→了解结构美→欣赏游说艺术→人物形象 教学过程
一、导语 1995年,著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国,当时美国的海军处长金波尔说“我宁可把这家伙枪毙了,也不让他离开美国,无论他在哪里,都抵得上五个师”这个故事可谓是“一夫敌百万之师”的现代版其实,在中国历史上曾有过无数这样的人物张仪、苏秦、诸葛亮今天我们将去拜访他们的“祖师”,请同学们翻到《烛之武退秦师》
二、关于《左传》 《左传》是我国第一部编年体史书相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作以《春秋》的记事为纲,以时间先后为序,记叙了上起鲁隐公元年公元前722年,下迄鲁哀公二十七年公元前467年,共二百五十五年的历史,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令,记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生常常是寥寥几句,就能使读者如见其人,如闻其声不仅具有极高的史学价值,而且还具有极高的文学价值为后世叙事散文树立了典范“传”意为注释,《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》,与《公羊传》、《谷粱传》合称“春秋三传”
三、相关资料 史书体例
①通史不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》
②编年体以...。