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文本内容:
八年级上册第一单元《巴东三峡》教案语文版八年级必修教案教学设计八年级上册第一单元《巴东三峡》教案语文版八年级必修教案教学设计课题22记承天寺夜游教学目的
1、诵读熟读成诵,读出文章韵味
2、积累掌握文中重点字词句的含义
3、感悟感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度重点难点
1、诵读、积累
2、感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度电教方式德育要点补充感受作者旷达、乐观的心境,学习作者面对挫折的心态教时安排本课共分2课时第1课时初读课文,疏通文意第2课时学习体会写景抒情的方法,理解作者借景所寄寓的心情教学过程基本内容补充内容
一、导入新课,作者简介(略)
二、研读课文
(一)初读课文
1、自由朗读要求读准字音,读出停顿,读出节奏提示
(1)念/无与无为乐者,遂/至承天寺/寻/张怀民
(2)怀民/亦未寝,相与/步于中庭
(3)庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影也
2、学生听录音要求听准读音,听出停顿和节奏,听懂作者的感情
3、学生有感情地齐读课文
(二)、再读课文要求学生结合注释,译读全文,掌握文中重点字词的含义,理解句子的意思学生分组竞赛(生译读,师巡回质疑)抢答题
(一)解释下列加点字词的含义
(1)念无与为采者(思考、想到)
(2)遂至承天寺(于是、就)
(3)怀民亦未寝(睡)
(4)积水空明形容水的澄澈
(5)盖竹柏影也原来是
(6)但少闲人如吾两人者耳(只)(罢了)抢答题
(二)翻译下列重点句子
(1)念无与为乐者想到没有可以交谈取乐的人
(2)庭下如积水空明庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明
(3)水中藻荇交横,盖竹柏影也水中水藻,荇菜纵横交错,原来是那绿竹和翠柏的影子
(4)但少闲人如吾两人者耳只不过缺少有像我们这样清闲逸致的人罢了师通过精彩的比赛,我们初步读懂了课文个别朗读开始
(三)、三读课文,与文本对话生默读课文,并思考抢答题
(三)先思考,后分组讨论,再抢答
(1)找出本文写景的句子,说说写出了景物的什么特点?
(2)“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”抒发了作者怎样的感情?补充(写作背景)元半二月七日,御史李定等摘出苏轼有关如对王安...。