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文本内容:
八年级英语优质说课稿八年级英语优质说课稿 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”下面是为你了“八年级英语优质说课稿”,希望能帮助到您 动词是句子的脊梁,动作发生的时间不同,它们在英语中的表现形式也不同,使英语句子变得生动而富有生命力,这就是动词时态学生只有通过掌握正确的时态才能把单词、短语连成一体,形成活生生的句子,从而组成有生命力的篇章因此动词时态在英语语法中具有不可动摇、不可替代的位置,是英语语法中的基础在初中阶段主要有八种基本时态,它们是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和过去将来时在七年级时已经学习了一般现在时,一般过去时和现在进行时八年级本学期学习十个单元的学习有五个单元涉及时态问题,时态问题贯穿整个英语学习,既是重点又是难点,所以非常有必要对时态问题进行总结归纳 A知识目标 1掌握动词的五种基本形式 2掌握五种基本时态的概念、结构及基本用法 B能力目标 通过在练习中比较学习,学会如何分析句子的时态并能正确运用基本时态写出语法正确的句子和篇章 C:情感目标 在学习过程中培养学生克服困难的决心和勇气,培养互助互学的美德,增进同学间的友谊 D.复习重点和难点 五种基本时态的概念、结构及用法;教学难点为如何区别五种基本时态 由于各个时态都是在以前各个单元教学中分散学习的,那时很多同学还是学得不错但后来由于时态的不断增加和其他语法的不断出现,随着时间推移所产生的遗忘,使学生对各种时态产生了混淆,主要是时态名称和结构容易张冠李戴那麽怎样使学生对基本时态清清楚楚,通过复习对学生进行查漏补缺,巩固提高,让他们准确得掌握时态 要求学生在“用中学,学中用”,复习课的任务是梳理知识,查漏补缺,巩固提高所以在教学程序上充分利用准备好的复习资料,由浅入深,步步深入;在教学方式上以练为主线,让学生在练中分析,练中比较,练中探究,练中互助,练中提高;通过练习由混乱变清晰,由糊涂变明白,由理解到运用...。