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六年级美术教学工作计划8篇六年级美术教学工作计划8篇日子如同白驹过隙,不经意间,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,让我们一起来学习写工作计划吧但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是的六年级美术教学工作计划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据,树立以人为本、培养能力的思想,倡导“自主、合作、探究”的方式方法,积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长六年级三个班的学生由于以前各学校的艺术教育水平的不同,有些学生对美术这门学科慢慢地失去了学习兴趣,因此在课堂上应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生,让学生对美术活动再次产生一定的兴趣,从而感受美术所带来的乐趣这样才能了解更多的美术知识,提高他们的美术素养注重学生的体验过程,培养学生的艺术情怀,提高学生的观察、想象和表现能力,促进学生的创新精神和实践能力的增强
1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力
2、注重创新精神和实践能力的培养,努力激发学生喜爱艺术,乐于探索、努力求知的欲望
3、改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,充分运用现代教学媒体,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展
4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高
5、关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量
6、鼓励学生开展综合性与探究性学习,
7、注重学生的主体地位,面向全体,热爱和关心学生,实施开放性教学,让人文精神和创作艺术得到充分地体现美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径美术可以陶冶学生的情操,提高审美能力,增强学生对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力美术可以引导学生参与文化的传承和交流,通过对美术课程的学习,有助于学生熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,更多地介入信息交流,共享人类社会...。